香当网

诊工作的锻炼使我迅速提高对急危重病的认识和抢救水平，能熟练处理好急性左心衰、急性冠脉综合症、支气管哮喘发作、高血压急症、癫痫大发作、上消化道大出血、大咯血等内科急症;同时能熟练地进行心肺脑复苏的抢救。

诊工作的锻炼使我迅速提高对急危重病的认识和抢救水平，能熟练处理好急性左心衰、急性冠脉综合症、支气管哮喘发作、高血压急症、癫痫大发作、上消化道大出血、大咯血等内科急症;同时能熟练地进行心肺脑复苏的抢救。

能够在情景中合理运用所学句型。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音等。 Teaching purpose① PPT出示相关单词或词组，帮助学生唤醒旧知，为后面的学习做好铺垫。 ▶教学过程

课时教学内容 课时教学目标 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let＇s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演

能读出包装盒上的液体容量。 【教学难点】 建立“1升、1毫升有多少“的空间观念。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境、引入概念 1.教师谈话引出喝水问题，然后引导学生观察两个完全不同的杯子

▶教学准备 1.预习《XX大课堂》《创优作业100分》《XX作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音､视频、头饰、单词卡片等。 Teaching purpose① 通过与学生的自由谈话拉

【教学难点】 培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 【教学准备】 PPT课件，展台、小正方体等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 1。（PPT课件出示)下面图形是小华从什么位置看到的？连一连. 2。我们曾经

只用于解热镇痛不用于抗炎症的药物是 A 布洛芬 B 吲哚美辛 C 对乙酰氨基酚 D 双氯芬酸 E 尼美舒利 23. 阿司匹林哮喘的原因是 A 解热作用太强 B 抗炎作用太强 C 抑制TXA2 D 抑制PGI2 E 白三烯(LT)占优势

有信息技术下的教学一般形式为：看视频中的现象，达到对平移变换的感知，再通过PPT课件制作将平移富于运动，使得传统的抽象教学，形象直观。缺点为PPT课件自由度不够，遇到课堂生成无法达到灵活多变，且操控性能不强。 如

重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 教学准备： 教具：示范作品、课件等。 学具：卡纸、手工纸、毛线、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。 教学过程： （一）、谈话交流、兴趣导入

where, when引导的特殊疑问句进行真实的交流。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音、视频、卡片、电影海报、价格标签等。 Teaching purpose① 通过歌曲对本

【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习准备 1.统计数据的时候,可以用举手、(　　)、(　　)、(　　)等方法. 2。想一想，统计数据时要注意什么？ 二、创设情境，引入新知 （PPT课件出示主题图)

理解并掌握等式的性质和方程的意义,会用方程表示数量关系。 【教学难点】 方程与等式之间的关系,并能正确判断. 【教学准备】 PPT课件、天平。 教学过程 教师批注 一、创设情境,引入新知 实物展示天平,教师介绍天平，并引导学生认知

***职工，因其患支气管哮喘、心脏病无法参加体力劳动，于****年*月*日在本厂申请办理了休养手续，每月领取***元生活费。多年来，长期患病在市内各大医院治疗无效，无数次因哮喘病急性发作而被送入医院抢

课时教学目标 Let’s learn ·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 ·能够听、说、认读图片中所学的单词“water, cake, fish

认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间观念。 【教学难点】 立体图形和平面图形的辨别。 【教学准备】 PPT课件,白纸,立体图形（实物），平面图形若干。 教学过程 教师批注 一、复习准备 同学们,今天老师带来

｡ 2. 能够运用已学句型和本节课所学新句型I’m from…创编新对话并展示。 ▶教学准备 PPT课件､课文录音､视频､单词卡片､人物头饰等｡ ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision

获知贵公司正为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司,为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。 第二篇：多媒体课件设计与制作 多媒体课件设计与制作（专业基础课） multimedia courseware design and

【教学重点】 用竖式进行除法计算。 【教学难点】 理解除法竖式每一步的含义。 【教学准备】 PPT课件、小棒、口算卡片。 教学过程 教师批注 一、复习准备 教师出示口算卡片。 12×3=　　　　　　　20×4=　　　　　　　24×4=

对急危重病的认识和抢救水平，能熟练运用中医药技术和现代医学处理好急性左心衰、急性冠脉综合症、支气管哮喘发作、高血压急症、癫痫大发作、上消化道大出血、大咯血、药物中毒等内科急症；同时能熟练地进行心肺脑复