人教版三年级下册数学全册教案设计
【教学难点】 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 1。PPT课件出示天安门地区示意图(教材第2页图)。 师:同学们,知道我们国家国庆阅兵仪式在哪里举行吗
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【教学难点】 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 1。PPT课件出示天安门地区示意图(教材第2页图)。 师:同学们,知道我们国家国庆阅兵仪式在哪里举行吗
微课制作专题培训会心得体会 9月12日,我参加了**市教育局在**市第一实验小学组织的微课制作专题培训会。这次的培训通过看课件,我受益匪浅。专家老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会:
带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。 二、原理 1、ppt原理 在制作powerpoint前一定先要进行教学设计中的学习需求分析,学习内容分析,学习者分
只用于解热镇痛不用于抗炎症的药物是 A 布洛芬 B 吲哚美辛 C 对乙酰氨基酚 D 双氯芬酸 E 尼美舒利 23. 阿司匹林哮喘的原因是 A 解热作用太强 B 抗炎作用太强 C 抑制TXA2 D 抑制PGI2 E 白三烯(LT)占优势
▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。 Teaching purpose① 通过师生间的情景对话和语音歌曲来活跃课堂氛围。通过TPR活动,激发学生的学习兴趣,复习字母A到T。再通过PPT快速闪现字
掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】 让学生联系实际情景,体会连加、连减的意义和理解运算顺序。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、复习旧知,引入新课 1.口算。 4+8+5= 17-8—4= 8+7+3=
【教学准备】 PPT课件、硬币等圆形物体若干、三角板两块、直尺一把、剪刀一把、白纸一张。 教学过程 教师批注 一、创设情境、导入新课 师:上课前先请同学们欣赏一组美丽的自然景观(PPT课件出示).这些美
·能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,并在PPT和老师的帮助下理解对话大意 ·能够通过听录音,学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色表演
能够在图片及教师的帮助下理解故事内容,并能按照正确的语音、语调朗读故事。 ▶教学准备 1. 预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文音频、视频等。 ▶教学过程 Step 1: Warm-up & Revision① 1. Greetings
能够掌握本单元所学的字母和表示颜色的单词。 ▶教学难点 能够独立完成Let’s check板块的练习。 ▶教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片、颜色卡片、蜡笔等。 Teaching purpose① 通过师生间的相
M胆碱受体阻断药 C N1胆碱受体阻断药 D N2胆碱受体阻断药 E α-肾上腺素受体阻断药 10. 治疗哮喘可供选择的药物是 A 肾上腺素或去甲肾上腺素 B 肾上腺素或异丙肾上腺素 C 去甲肾上腺素或多巴胺
能够根据阅读所获取的信息完成有意义的仿写活动。 ▶教学准备 1. 预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文录音、视频等。 ▶教学过程 Step 1: Pre-reading 1. Greetings
正确答案:B 2、I型超敏反应的发生具有一定的遗传特性()() A.正确 B.错误 正确答案:A 3、重症肌无力的发生属于II型超敏反应()() A.正确 B.错误 正确答案:A 4、如果结核菌素实验验证
《急救护理》是一门实用性很强的学科,它包含了急救的基本理论、基础知识和基本急救护理技能。在院前抢救、医院急诊科、重症监护三个急救环节中,护士是急救的基础力量和主力军。因此,强化救治质量、提高护生的急救意识和急救技能
如今的公开课很少有教师不使用多媒体辅助,课件、学件的制作和使用普遍存在。其中最常见的制作工具要数ppt了。最早接触ppt还是在学校学习的时候,那时的我总感叹老师的课件制作的是如此的精美。这次通过苏州教师培
在生活中辨认呈圆柱和圆锥形的物体,并能抽象出几何图形的形状。 2。通过观察,初步了解圆柱和圆锥的基本特点。 【教学准备】 PPT课件、长方形及直角三角形纸片、小棒等。 教学过程 教师批注 一、初步感知 同学们,我们生活在动的世界里,风吹树梢动
6、教学方法:自主——合作——探究法,诵读法,点拨法 7、教具准备:PPT课件(另附) 8、课时安排:一课时 二、教学过程: (一)导语设计 [PPT课件演示:P.1 课题] 2009年9月4日,温家宝总理在
try板块的听力任务 Let’s talk ·能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,在PPT和老师的帮助下理解对话大意,并能回答对话后面的问题 ·能够通过听录音,学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色表演
学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 设计意图 技术资 源准备 PPT课件 人教版化学 第三单元 多媒体 课堂导入 1、创设问题情境, PPT课件展示 闻到花香 湿衣服晾干 糖溶于水 引出课题 发现问题: 将化学与现实生活联系起来。
card games ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn ·通过图片、课件等,结合教材中陈杰、吴一凡、Mike和Oliver在不同情境中表现的不同情绪和感受,以及教师、父母