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分工任务：刘纵横负责资料收集与整理；李柠梓、鲁芳负责PPT讲稿的前期制作；唐薇薇、徐丹负责PPT讲稿的后期补充；代黎、陈素琴负责PPT讲稿中的图片加工；王莉负责PPT讲稿的后期校对工作；郑雅负责《本团队参赛总结

2.收集关于新冠疫情的相关资料。 3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。 4.准备好纸等用具，以及PPT放映课件。 【班会过程】： 【第一篇】观新闻知责任师：2020年的春节，对每一个中国人来说，注定是一个

2.收集关于新冠疫情的相关资料。 3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。 4.准备好纸等用具，以及PPT放映课件。 【班会过程】： 【第一篇】观新闻知责任师：2020年的春节，对每一个中国人来说，注定是一个

二、学习者特征分析 1．局部学生上学前学过汉语拼音，对汉语拼音有一定的认识。 2．学生入学才第三周，对借助课件自主学习不熟练，需要教师的指导进行拓展阅读。 3．刚刚起始学习声母，在课堂上学生暂时不能进行打写训练，以说话训练为主。

际含义。 活动难点： 探索交换加号前后两数位置，得数不变的规律。 活动准备： 1．教师操作材料：PPT幻灯片、宝箱一个、宝箱内的激励卡、演示用磁性鱼片。 2、幼儿操作材料：小鱼积木片若干、算式卡16张、水彩笔。

么，有谁能说出具体的金属活动性顺序表呢？ 【过渡】经过学生的回答情况，教师重复该表，同时将该表在ppt中展示，引导学生齐读。（让没有记住的学生记牢） 【展示】教师展示金属活动顺序表的理解，并重点解读本

　　1、进一步加强教学管理力度，强调执行力度，促进各项制度的贯彻落实。 　　2、搞好评教评学和教案（包括电子课件）评比工作。 　　3、加强实践教学，完善实验室建设。 　　4、计划实施精品课程建设方案，使临床教研室这一空白得到填补。

负责招新、培训大会效劳、整理传播资料、开展问卷调查、排课及带队听课、邮箱管理、帮助课程体系建立、ppt及教案审核、帮助图片展、社会实践手册及考核表管理、会议记录、中心全部资料汇总整理、开发新工程等。 　　“科学之旅”工作流程：

负责招新、培训大会服务、整理宣传资料、开展问卷调查、排课及带队听课、邮箱管理、协助课程体系建设、ppt及教案审核、协助图片展、社会实践手册及考核表管理、会议记录、中心所有资料汇总整理、开发新项目等。 　　“科学之旅”工作流程：

三级孕产期保健集中管理机构，加强对辖区内所有孕产妇建档、孕产期保健、妊娠风险评估、高危妊娠管理、危重症转诊等的集中管理工作，推动县、乡两级加强区域内孕产期保健工作的全面掌握、督促指导和统筹管理。（县卫

手术占比，向高难手术方向迈进。 二是推进重症医学建设。2019年在加强急重症医务人员专业知识和急救技能培训基础上建立起规范化、专业化的重症监护病房，通过发展重症医学，进一步加强学科建设，拓展服务功能，

三级孕产期保健集中管理机构，加强对辖区内所有孕产妇建档、孕产期保健、妊娠风险评估、高危妊娠管理、危重症转诊等的集中管理工作。推动省、市、县三级加强区域内孕产期保健工作的全面掌握、督促指导和统筹管理。（省卫生健康委，委内：妇幼处）

教师准备： 毛笔（狼毫、羊毫）、墨汁、各类宣纸或毛边纸等、中国画颜料、调色盘、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。 学生准备： 毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡、抹布、学案。 第一环节：导入 一、 练笔热身

能够在交际活动中灵活运用前三个单元的重点语言知识。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文录音、视频、教学卡片等。 Teaching purpose① 通过师生对话和角色扮演活动复

▶教学难点 能够了解不同国家的文化差异和出行方式。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音､视频、交通信号灯模型等。 Teaching purpose① 通过与学生互动，调动学

句型并能在生活中灵活运用该句型。 教学难点 There be 句型（过去时）的肯定及否定形式。 教学具 点读笔，单词卡片，多媒体PPT 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ Step 1: Warm-up 1. 教师播放五上Module9

验音乐，充分调动学生的积极性，体验音乐带来的乐趣。 【教具、学具、媒体准备】 1、 教师准备多媒体课件、黑板和其它相关资料； 2、打击乐器、双响筒。 【教学过程】 教学程序 教师活动 学生活动 教具学具及多媒体运用

2体会数学来源于生活，体会数学带来的乐趣。 教学难点：体会小数加法的意义与整数加法的意义。 教学准备：ppt 师：上课，同学们好 生：老师您好 师：请坐下 一． 情景导入 师：同学们还记得我们怎么计算整数加减法吗？

一．什么是物质 1.像刚才同学们所例举的桌子、椅子、人等我们能观察到的实际存在的东西（物体）叫物质。导入PPT图片 2.在我们教室里有没有我们看不见的东西存在呢？你说说看？你怎么知道它确实存在？ 引导生： 我

教学重点：歌曲舞蹈性风格、特点的掌握 教学难点：创编及音乐表现活动。 教 具：课件、多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、导入： 1、听音乐，猜歌名。（ppt第3、4、5页） 我们国家幅员辽阔，民族众多，每个民族每个地