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分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子 ——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透攴。官东毫不犹豫地将 自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速 帮他将

性论证入手，简要说明该项目采取直接接入自动售检票 AFC 系统模式的原因。在系统技术方案的介绍中，重 点描述在原有轨道交通清分中心 ACC 系统中新设的电子支付平台，与银联、支付宝后台系统的网络连接方

的发展。（3 分） （3）个人：保护传承本民族文化，尊重珍惜和保护各个民族的文化，领略其它文明蕴含的 人文精神。（2 分）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理 解与包容。树立全球

[答案]C 附： 5.―我今天得了重感冒。 —___________________. A.不严重。 B.谢谢你告诉我。 C.哦，亲爱的！我希望你快点好起来。 [答案]C 二、词汇与结构(共计 30

对儿童保健工作的认真负责，对家长、儿童态度要好。等 等。 ▲不要让家长误以为儿童保健仅仅是测身高、体重而已！获 得家长认可、留住家长、留住儿童参考书籍深圳市妇幼保健院培训班全国性培训班辅助儿童保健工作的护士

制的，企业指 定有关人员全程参与。 第九条 环境应急预案体现自救互救、信息报告和先期处置特 点，侧重明确现场组织指挥机制、应急队伍分工、信息报告、监测预 警、不同情景下的应对流程和措施、应急资源保障等内容。

副 8.08 8.08 8.08 8.08 — 定型手孔 套 — — — — 1.00 机 械 载重汽车（5t） 台班 — — — — 0.10 汽车式起重机（5t） 台班 — — — — 0.10

斑鸠分布在北自黑龙江、新疆，南至西藏南部、海南的广大地区。 形态特征 中等体型（32 厘米）的偏粉色斑鸠，成 年个体体重约 260～400 克，起飞时带有高频 “噗噗”声。颈侧具带明显黑白色条纹的块状 斑。上体的深色扇贝斑纹体羽羽缘棕色，腰灰，

【教学重难点】 １、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩 情景，体会句中所含的意思。 ２、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。 【突破重难点的方法】

行情况进行抽查和督查。采掘工作面设计由煤矿设计单位编制，总工程师 审查批准。综采工作面和有煤与瓦斯突出危险，水害、冲击地压、火灾威 胁严重的采掘工作面由矿主要负责人批准。回采工作面初次放顶，老顶来 压、过地质构造带、过顶板破碎带、过老窑、过老巷、缩（扩）面、工作

三、写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1．叙事完整，铺排有序。 课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲 的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了

思过去单一的财务指标体系。 单一的财务指标，注重对过去的结果的反映，不能主动进行分析和管理，也不 能与组织的战略目标有机融合。财务指标代表股东的价值取向，偏重短期利益，引 发公司经营管理者和员工的行为短

（4）开展财务工作粗心大意，责任心不强的。 3.3.2 财务部工作人员有下列行为之一的，给予通报批评；情节严重或给公 司造成经济损失的，处以直接损失等额的罚款，调离工作岗位或待岗： （1）带酒上岗的。 （2）脱岗或旷工，1

（4）开展财务工作粗心大意，责任心不强的。 3.3.2 财务部工作人员有下列行为之一的，给予通报批评；情节严重或给公 司造成经济损失的，处以直接损失等额的罚款，调离工作岗位或待岗： （1）带酒上岗的。 （2）脱岗或旷工，1

（4）开展财务工作粗心大意，责任心不强的。 3.3.2 财务部工作人员有下列行为之一的，给予通报批评；情节严重或给公 司造成经济损失的，处以直接损失等额的罚款，调离工作岗位或待岗： （1）带酒上岗的。 （2）脱岗或旷工，1

10 种基本 笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。 五、教学重、难点 教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。

前，由鸠摩罗什法师所翻译的《维摩诘经》和《法华经》影响最大，而成为中国文 化禅宗的根本经典。 东方世界的两个佛国 这本经的份量有如此之重，但因为文字易懂，流畅优美，人们很轻易的读过去 了，认为已经懂了，实际上非常难懂。我们这一次把《维摩诘经》和《药师经》连

， 应 配置长管空气呼吸器 ， 但同时应备有空气呼吸器急用 。 （３） 如果炉体煤气泄漏现象比较严重 ， 炉身排水槽 、 炉顶平台 清灰作业应安排在高炉休风期间进行 。 《 工业企业煤气安全规 程 》（ＧＢ

谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课，迅速引出对新知的学 习。 　　2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点，因此，在完成初读课 文圈画生字，带拼音拼读，去拼音指名读的基础上，我把重点放在引导学生交流识字

的青年”来比喻“春天”? 明确：第一个句子把春天比作“刚落地的娃娃”，说它“从头到脚都是新的”，侧重表 现了春天的“新”和无穷的创造力；第二个句子把春天比作“小姑娘”，说它“花枝招展 的，笑着，走着”