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______两种。 答案：有效长 104．单线区段的车站线路编号是从靠近站舍的线路起，向 ______顺序编号。 答案：远离站舍方向 105．进站信号机外制动距离内，进站方向为超过 ______下坡道，而接车线末端无隔开

)A.传达可以根据上司主要意思，夹进自己的意 见 3.文员打印寄往欧美国家的信封，收信人内容的打印顺序应该是(C)。C.姓名、部门、地址、国名 4.以下哪个标准不是文员分拣邮件应该遵守的？(C)C.按私人公务标准分拣

PLC 是一种专门用于工业控制的计算机。 〈 早期的PLC是用来替代继电器、接触器控制的。它主 要用于顺序控制，只能实现逻辑运算。因此，被称为可 编程逻辑控制器（Programmable logic controller，略写

中施工安排的不妥之处，并说明正确做法。 3．指出事件 2 中帷幕灌浆、固结灌浆和回填灌浆施工的先后顺序。回填灌浆在 衬砌混凝土强度达到设计强度的多少后进行？ 4．指出事件 3 中施工方法的不妥之处，并说明正确做法。

211.寻找图片重点 我会这一招： 看图写话，第一步当然是要学会看图。对于多张图片，大家要先确定图片的 顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。 比如我们在课堂中提到了千千、小

因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是 1，最大的因数 是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。 倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。

进一步优化 矿井开拓部署、巷道布置和采煤方法，科学确定煤层和工作面的 开采顺序，严禁多掘巷道、多留煤柱，实现主动防冲。开采顺序 一经确定，不得随意调整、修改。 9.严格限制开采深度。冲击地压矿井开采深度要严格遵守国

多肽链中氨基酸的排列顺序 B.氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽链 C.从N-端至C-端氨基酸残基排列顺序 D.蛋白质一级结构并不包括各原子的空间位置 E.通过肽键形成的多肽链中氨基酸排列顺序 答案：B 2.

接导入； 30、待机功耗小于 1W；平均无故障时间(MTBF)不小于 6 万小时以上；采用防干扰金属外壳、防静电, 防磁场,防强电场干扰及超强 ESD 防护；符合 3C、RoHS 及 RECH 等规范；广东创捷智能科技有限公司

定，并定期进行安全 测试。输气管线少于 5 根螺栓的法兰连接处，应设有金属跨接线。当法兰用 5 根以上螺栓连接时，法 兰可不用金属线跨接，但应构成电气通路。 4.6.2.2 中心处理站的进口处应设置静

b）装有电气设备的烘干设备，其金属外壳应有保护接地，接地电阻值小于10Ω。 4.4.2 绝缘电阻测量按照GB/T 24343的规定进行检测。使用电加热系统的烘干设备，电加热器与金属支 架间常温绝缘电阻不应小于1MΩ。

悬浮在大气层或外大气层的单元式的无源反射器或吸收器，它可以扰乱、遮蔽或对雷达造成 其他不利影响。箔条的例子是金属箔、外敷金属的绝缘材料（最常见的是将铝、银、锌敷于 玻璃纤维或尼龙之上） 、线球、干扰绳和半导体材料 [8]

迷人的风景的。 （2）生自由读全文。 （3）师小结：这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的 顺序交叉描写，抓住了普通的农家生活场面，写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自

迷人的风景的。 （2）生自由读全文。 （3）师小结：这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的 顺序交叉描写，抓住了普通的农家生活场面，写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自

迷人的风景的。 （2）生自由读全文。 （3）师小结：这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的 顺序交叉描写，抓住了普通的农家生活场面，写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自

所以镀锌钢管亦必须做防腐处理)。 3.4.3 室内的给水管道，应选用耐腐蚀和安装连接方便可靠的管材，可采用塑29 料给水管、塑料和金属复合管、铜管、不锈钢管及经可靠防腐处理的钢管。 注：高层建筑给水立管不宜采用塑料管。 3.4.3

资源税纳税义务人、税目与税率 进口不征、出口不退。 资源税的征税范围分为原油、天然气、盐、黑色金属矿原矿、有色金属矿原矿、煤炭、其他非金属矿原矿共七个税目。 【相关链接】煤矿生产的天然气暂不征收资源税，对煤层气抽采企

先易后难原则先易后难原则先易后难原则先易后难原则：：：：行测考试总题量在 135 道题左右，题量较大，按照顺序做 往往做不完，因此要先易后难，充分利用 120分钟把自己会做的题答对。难易的 区分主要根据考生自

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序 5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

能对几种物品进行功能分类/配对 14 能对几种物品进行材料分类/配对 15 能记住并模仿 5 个简单动作/图片顺序 16 对事物、人物空间关系有一定的辨认能力 （可描述现在的场景） 17 写作能力（抄写、听写、自己写）