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监测点布设 混凝土支撑轴力监测采用钢筋计，在混凝土支撑的中间位置选择一个截面，在该截面上、下主筋及左、右构造筋上安装2～4个钢筋计（2个的话安装在截面上下主筋上）。 钢筋计一般有GJJ-10、GJJ-1

项目初定制缝工艺为圆钢压扁插入夹板制缝 缺点：夹板变形 改进：多加钢筋 缺点：繁琐 再改进：抽钢筋骨架制缝2.施工思考方法的培养 12. 抽钢筋制缝缺点：需把握抽钢筋时机，容易把泡沫板带出，左右布料不均匀时夹板容易变形。

吹倾斜 隧道漏水 桥梁支座脱空 支座破损 湿接缝病害 混凝土破损桥下堆土引发墩柱偏位开裂 T梁破损钢筋外露 17. 铁建高速 相伴一路 （一）建设方面: 1.重视设计方案审查:加强设计管理，高度重视设

悬挑梁尾端应在两处及以上固定于钢筋混凝土梁板结构上。 锚固型钢悬挑梁的U型钢筋拉环或锚固螺栓直径不宜 小于16mm。 84. (本页无文本内容) 85. 3）用于锚固的U型钢筋拉环或螺栓应采用冷弯成型。 U型钢筋拉环、锚固螺栓与型钢间隙应用钢楔或硬木楔楔紧。

悬挑梁尾端应在两处及以上固定于钢筋混凝土梁板结构上。 锚固型钢悬挑梁的U型钢筋拉环或锚固螺栓直径不宜 小于16mm。 84. (本页无文本内容) 85. 3）用于锚固的U型钢筋拉环或螺栓应采用冷弯成型。 U型钢筋拉环、锚固螺栓与型钢间隙应用钢楔或硬木楔楔紧。

1．沉井的基本概念、作用及适用条件 沉井的基本形态 沉井是一个柱体井筒状结构物，井壁为刚度比较大的钢筋混凝土，在井内挖土并靠自身重量克服井壁与土的摩擦下沉至设计标高，封底填塞后形成基础。 3. (本页无文本内容)

一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？7＋8＝156＋7＝13 23. 知识小结04 24. 知识小结知识点1：用“凑十法”计算8、7、6加几。 同9加几一样，8、7、6加几也是要把算式中的另一个加数分解成

米的正方形土地，面积是(　　　　　)平方米，合1平方千米，所以1平方千米＝(　　　　　)平方米。知识点 1平方千米km210000001000000 4. (2)在括号里填上合适的单位名称。 ①我国的陆地面积约是960万(　　　　　)。

1. 第3课时　梯形面积计算公式的推导 2. 12345提示：点击 进入习题6 3. 知识点 1梯形面积计算公式的推导1．填空。上面的平行四边形是由两个完全一样的梯形拼成的，通过观察，我发现：平行四边形的底相当于(　　　　　　　　　

怎样列式？ 求3个12L，就是求12L的3倍是多少。21.出示问题12×3你是怎样想的？探究新知 知识点1：一个数乘分数的意义（教材第3页例2） 4. 桶是多少升？12问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？

题！你说课本中哪个题我不会做？哪篇文章我不会讲？” 　　　其实，把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。要求教师熟悉本学科的课程标准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把前后相关的知识整合起来。

同程度的破坏（即旱期受冻破坏）而降低强度。此外，当水变成冰后，还会在集料和钢筋表面上产生颗粒较大的冰凌，减弱水泥浆与集料和钢筋的黏结力，从而影响混凝土的抗压强度。当冰凌融化后，又会在混凝土内部形成各种

毫不言弃，永无失败，有钢筋铁骨。同音易混字刚gāng钢字义：坚强，跟“柔”相对。如：刚强。组词：（刚正）刚正不阿）字义：金属铁和碳的合金。如：钢铁。组词：（百炼成钢）（钢筋铁骨） 9. 嚼识字开花咱咽泪眯

应通过计算确定螺杆与调节螺母啮合的齿数，螺母厚度不得小于 30mm 。一、基本规定 15. 1、钢筋吊环或预埋锚固螺栓材质应符合现行国家标准《混凝土结构设计规范》GB50010 的规定。2、脚手架

完成例题一、例题二课堂小结回顾多边形探索的过程 总结一般到特殊的方法 总结类比，推理的方法 总结知识点：N边形的内角和等于（n－2）·180°布置作业必做题：习题7.3第2题、第4题 选做题：用另外两种作辅助线的方法证明多边形内角和定理。

股定理的应用 4. Step2 教学目标定位 4撰写教学目标根据知识点类型及要求确定具体的教学目标 如勾股定理的证明方法属于原理类知识点， 应要求学生达到分析层次的认知水平。 识记理解运用分析综合/评

事实上，我们可以证明，在等式a2=2中，a既不是整数，也 不是分数，所以a不是有理数. 4. 1知识点有理数及有理数的非万能性 做一做 （1）如图,以直角三角形的斜边为边 的正方形的面积是多少？ （2

目录一、财务基础知识（一）财务工作的五大方面 （二）发票类型、审票要点及入账逻辑 （三）日常业务归属科目 （四）报销单分类介绍 （五）知识点回顾 （六）练习题二、缴税理论知识 3. 一、财务基础知识财务出纳工作——管钱财务会计工作——管账

繁难试题，这对优化教学内容、减轻课业负担具有良好的导向作用。高考强调“必备知识”，并不是进行单纯知识点的考查，而是将“必备知识”置于广阔、丰富的情境中，与能力、素养等紧密联系，考查学生在问题解决过程中

几点： 1、支持钢丝绳的支架钢筋间距一般为5~10m，钢丝绳一般采用高强度钢绞线，安放在支架的调整横杆上，钢丝绳一端固定，并用专用拉紧器和滑轮组固紧。 2、基准钢丝绳的钢筋支架间距不能过大，用精密水准