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腻、富有感情） 5. 从修辞角度赏析比喻:运用了比喻的修辞手法，将……比作……，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。拟人：运用了拟人的修辞手法。把**拟人化(或赋予**人

教学目标：通过学习使学生了解体育教学方法的一般理论及意义，掌握各种教学方法的特点及运用。 重点难点：体育教学方法的概念；体育教学方法体系；体育教学方法的选择与运用。 3. 第一节 体育教学方法概述 一、体育教学方法及其定义

总公司级荣誉 行业内荣誉讲师介绍照片 3. 一、“三讲”的重要意义 二、“三讲”的正确思维 三、“三讲”的运用流程 四、“三讲”的通关演练课程目标 4. 案例某公司业务员甲和张先生是同学，多次谈过保险，但张一直没有购买。

东(1)华贸中心 (大望路)和平门宋家庄望京西西二旗920332717八角游乐园 4. 媒体优势与运用： 12封灯箱是地铁中最为重要的媒体形式之一，媒体位于站台和站厅层。拥有与广告受众的接触时间长、接

检查记录 使用心智图 12. 交流信息进行接触 传递信息 使用电话 运用信息技术 书写信件 13. 交流信息 进行接触问候他人 告别 运用身体语言 14. 交流信息 传递信息寻找信息 寻求理解 做出反馈

本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法，养成根据阅读目的选择阅读方法的习惯。根据自己的阅读目的选择适合的阅读方法可以节

四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站佳作在线：写法品析：运用作比较的说明方法， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸的庞大。

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色 良好的结束 有效生动的演讲要求演讲者聚精会神 将精力集中于如何改善效果上 布置讲台 有效运用视觉效果 运用身体语言 随时准备答问 表现你的情绪与感觉 练习、练习、再练习 2 3. 建立故事框架乃是关键

1. 语文园地八第1课时 2. 1.了解语言的表达方法。（重点） 2.能够运用相关词语描述特定场景，培养细心观察的习惯。（难点） 学习目标 3. 交流平台 本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对

1、九家同行白描——国外顶级旅行社 JTB主要股东 日本旅行社基金 日本东方铁路公司（JR East） JTB旅馆联盟 日本中心铁路公司（JR Central） 日本西方铁路公司（JR West）公司战略部研发部计划与市场部总

讲述概念、公式、定理、法则，指导学生分析问题和解决问题过程。 5.演示技能 演示是教师在传授知识时运用各种直观教具、实验以及现代教学媒体传递信息的一种教学行为方式。演示有时在新知识讲解之前进行，有时在

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读词语，根据加点字的意思读准字音。词句段运用假期 假装 假扮 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理 加点字 属于多音字，我们可以通过查字典的方法先理解字的意思，再去读。 12. 词句段运用假期 假日

习惯。”2 3. 美国人克罗伯（1952年写）——文化存在于各种内隐和外显的模式之中，借助符号的运用得以学习和传播，并构成人类群体的特殊成就，文化的基本要素是传统思想观念和价值观念，其中尤以价值观最为重要。

你应该知道的调研知识陈萍 北京奥美九八秋季培训1 2. 内容 各种不同的调研方法介绍 不同方法的运用 如何做调研Brief2 3. 消费者客户服务媒介创意市场调研在广告公司中以系统科学的方法收集资料，对行销，传播策略作出贡献3