香当网

街道消防安全专项整治优秀案例会 经验材料 社区安全保障不仅是城市发展和稳定的前提，更是直接影响着城市发展的生活水平和生活质量，是民生保障的基础和底线。XX街道地处衡复风貌保护区，与XX三区接壤，辖区

即教师二次批改除学生互评的部分，并抽查组内评价的部分内容，统一讲解错误率较高的作业内容；汇报， 以小组或两人搭档为主，表演展演，优秀的表演作品录制视频，上传班级钉钉群荣誉榜。 评价方式: 1.在评价栏根据不同的作业内容设计自评，生

小学语文三年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 一.作业定位 本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业，而是让单元作业贯

“企业·青年，共筑家园”                  ---非公有制经济团建优秀企业案例事迹材料 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，非公有制经济已经成为我国社会主义市

跺脚来表现音乐，有的同学甚至创编了2—3个律动操，足可见学生的自主学习和表现欲是非常强的。 七、 案例反思 （一） 本次作业的合理性及优点 1、 作业难度由低到高，设计了三个内容，从去往自然感受乐曲情

代表发言汇报，教师反馈。 【效果展示】 手眼协调、鼓励创新。 养成遵守时间和珍惜时间的好习惯。 【案例反思】： 时间对于学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活、学习离不开时间，陌生是他们认时间、看

小学语文五年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 作业定位 单元作业设计以单元学习目标为依据，对学生进行全方位、多层次、有针对性的学习能力考查和指导。本单元作业设计体现三个

《统编教材小学语文三年级下册第四单元》作业设计学段：三年级下册 学科：语文一、单元主题“观察与发现”本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间;《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力;《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道

编写情境对话，培养语言交际能力。 基于单元目标：能在话题表述中,感受家庭的温馨与和谐;欣赏家人身上的优秀品质;体会家人职业的社会价值。由于中低年级学生以培养口语交际能力为主，角色扮演、故事表演、调查活动

小学语文三年级下册(3-4)单元整体作业设计优秀案例 第三单元整体作业设计 统编教材三年级下册第三单元是一个综合性学习单元。作为本套教材的第一个综合性学习单元，本单元的人文主题、语文要素和综合性学习

单元解读统编小学语文教科书六年级下册第六单元是一个综合性学习单元。这是本套教材第二次设置单元整组的综合性学习内容，沿用五年级综合性学习单元的编排方式，以任务驱动带动整个单元的学习。

“双减”作业设计：小学英语单元整体作业设计优秀案例 人教版五下 Unit 1 My day 单元整体作业设计 【教材版本】人教版 【年级】五年级下册 【学科】英语 【单元主题】Unit 1 My day

小学语文四年级下册（5-6）单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 统编教材四年级下册第五单元是习作单元，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览的顺序写景物。”两篇

关于举办2017年**市优秀幼儿教育论文 及幼儿园教育教学案例评选活动的通知 各有关幼儿园： 　　根据苏学前会（2017）3号文件有关精神，，决定组织2017年全市优秀幼儿教育论文及幼儿园教育教学案例评选活动。现将评选的有关事宜通知如下：

说点什么？公园里的提示牌太少了，园长想让大家设计“保护花草，保护公物”的提示牌，任选一个设计牌，公园会选优秀作品，颁发“最佳设计奖”，入选的设计牌，会放在公园里，还写上“小小设计师”的名字呢。 作业时间：2天

考查了学生对课文内容的理解，教师能及时观测到学生的学习效果，针对答题情况，及时给予指正并调整教学策略。 案例反思： 本节课作业设计贴近生活，能够和学生的生活融合在一起，切合了学生学习的心理需求，符合学生的认

初中物理八年级作业设计优秀案例 -----浮力单元作业设计 一、 单元整体规划 单元信息 人教版物理 八年级下册  单元名称：浮力 内容结构 课时规划 课时1：浮力的基本概念 课时2：浮力的大小与哪些因素有关

小学语文五年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元，本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法

【双减作业优秀设计案例】：“双减”背景下的英语个性化“菜单式”作业设计 作业是教学工作的重要环节，是师生交流的一个有效平台。学生通过作业来培养和发展他们的思维、判断、评价能力以及责任感等，它是学生的

【“双减”优秀案例】中小学落实“双减” 提质增效特色经验总结三篇 第一篇 提质增效培根立德树人育魂 为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实XX教育厅、XX市教育局文件要求，XX二小多措