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5、小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。 6、运动员是怎样改变足球的运动状态的？(快或慢，启动或停止) 运动员用力就可以改变足球运动快或慢，使足球启动或停止。 7、在研究小车运动快

日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国 际会议中心举行。中国国家主席习近平主持会议并发表重要讲话。习近平主席指出，这次峰 会是上海合作组织实现扩员以来举办的首次峰会，具有承前启后的重要意义。上海合作组织

小组之间依据记 录 单 和 实 验 数 据，思考并讨论 研讨问题，总结 出研讨结果。 四 、拓展 提问:运动员是怎样改变 足球的运动状态的？ 总结：对足球施加力可以 改变足球的运动快慢。比如用 脚踢静止的足球，启动足球，

我听到中国女足队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分 （ ）。大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ） 了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争 光。 改变 改观 改善 1、几年之间，家乡完全（ ）了样子。 2、矿工们的劳动条件日益（

这次大会是在我国发展进入“十二五”时期，全党、全国各族人民满怀信 心迎接中国共产党成立 90 周年的形势下召开的，开好这次大会对动员全国 各族人民紧密团结在党中央周围，再接再厉、同心协力、锐意进取、开拓创 新，为“十二五”时期经济

表达了对2017广州《财富》全球论坛的欢迎； 2018年2月，平昌冬奥会的开幕式演出中，1218 架无人机组成一名单板滑雪运动员的形象；2018 年5月在西安，则有1374架无人机进行表演，编 队飞行的数量呈增多的趋势。 无人机编队飞行在其他领域也有较好的发展

栾文胜，品牌总监 010-61526407 I luanwensheng@mengniu.cn 赵远花，营销副总裁 010-61526669 I zhaoyuanhua@mengniu.cn《蒙牛集团品牌手册》

内进行核实、确认后，通知经办银行向承包人结算。承包人收到竣工结算价款后 14d 内将竣工工 程交付发包人。如果发包人在 28d 之内无正当理由不支付竣工结算价款，从第 29 天起按承包人同期向银行贷款利 率支付拖欠工程款利息并承担违约责任。

的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

调了个儿，I但这最低限度也能说明古代 的史官是有两套书写传统的：一是记言，记录的是重要领导人的重要讲话，《尚书》里就多是 这样的内容，还有不少是铸在青铜礼器上的，长篇大论在所多有；一是记事，就像《春秋经》

浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了； 浮躁的人容易问：PS 有钱途吗；——建议你去抢银行； 浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！ 浮躁的人分两种：只观望而不学的人；只学而不坚持的人；

斯坦、菲律宾、塞内加尔、斯里 兰卡和津巴布韦。 68 将发展中国家列入（b）款的清单中的依据为世界银行关于人均国民生产总值的最新数据。

3. 5m 。 酒店东西 长 40m ，南北宽 18m 。酒店北侧 9m 是建筑高度 32m 的某银行区域总部办公楼，南侧临 街并开设酒店正门井设计平面尺寸 6mX5m 的凸出门廊，门廊下方是汽车坡道

似．(shì)的 目的．(dì) C．漂．(piào)流 量．(liàng)身高 为难．(nán) D．银行．(háng) 倒．(dào)车 喝．(hē)彩 四、判断下面加点字的读音。正确的打“√”，错误的请改正。

项的“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。这个词不能形容音乐， 排除 B。 D 项“深入浅出”指的是讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。排除 D。 第二空，需要知道是什么东西阻碍了他音乐的前进，“杂音”的特点是容易对人形成干扰，所以

设必须坚持的指导思想，增写坚决维护 ，坚决维护 。（BCD） （第二条） A.习近平总书记系列重要讲话精神 B.习近平新时代中国特色社会主义思想 C.习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位 D. 党中央权威和集中统一领导

下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是(　　) A．认真完成班集体交给的任务 B．积极参加班级的各项活动 C．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹 D．自觉遵守并维护集体纪律 6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主

不要只局限于一两个方面。 三、规范语言,有序表达。 1.回顾教科书提供的信息,明确采访时的技巧:要认真、耐心地听别人讲话,一边听一 边做简单的记录,不要随意打断别人,不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 2.照顾在口语交际方面存在困难的学生