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……………………………………………… 12 分 由图形观察可知，平面 AFC′与平面 BEC′所成的二面角的平面角为锐角． ∴平面 AFC′与平面 BEC′所成二面角大小为 45°. ………………………………… 14 分

如果他们每人都猜对了一半，那么 号盒里是（ ） A． a B．b C． c D． d 11.（原创）在锐角三角形 ABC 中，内角 CBA、、 的对边分别为 a b c、、.若 2a ，且    CCBA

《周髀算经》中给出了弦图,所谓弦图是由四个全等的直角三角形和中间一个小正方形拼成一个 大的正方形,若图中直角三角形两锐角分别为 、  ,且小正方形与大正方形面积之比为 4:9,则   cos 的值为 （ ）

AA   uuuruuur uuur, nn n . 由题知二面角 1A BC A 为锐角，所以其余弦值为 3 3 . ……………….10 分 （Ⅲ）假设棱 11AB上存在点 ()N x y

BD m BD m BD   2 3 15 55 12   .二面角 E AF C为锐角，故所求二 面角的余弦值为 15 5 …………………… 12 分 21．（本小题满分 12 分） （1）设

学员。 用视觉 效果替换宣贯 说教。 课程架构 25% 37% 20% 18% 近100分钟的视频教学，使学员在熟悉的场景中激活旧知，产生认同感， 真实的案例让学习更加落地； 场景再现 三个阶段共设定

2．教师的领导方式可以分为四种：强硬专制型、仁慈专断性、放任自流型和民主型。 3．典型的教学风格有两种形式：学生中心的教学风格和教师中心的教学风格。 4．教师期望是一种巨大的教育力量。教师对学生的期望、期待、热情关注是影响学生学业成绩和人格品

ABC 的外心，若 2 AO BC BC    ，则 ABC 为 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 不能确定 12．已知正四面体 A BCD 的棱长为 6 2 ，

部编版二年级上册语文复习全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；

《归去来兮辞》导学案（教师版） 教学目标： 1、通过朗读，发挥想象，感受陶渊明的形 象，体会作者情感。 2、掌握“胡” “奚”“焉”“曷”“何”五个疑问代词， 积累重要实词，掌握的文中重要的词类活用的词和特殊文言

第一单元教学目标 一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组

2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要

  !! ()!()!! kk nn nnACn k n k k   三角函数公式 和差角公式 和差化积公式 sin( ) sin cos cos sin cos( ) cos

D.②③④ 6.续接探究点：为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提三条建 议。 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2.生理变化 尊重 尊重 3

ABC 的外心，若 2 AO BC BC    ，则 ABC 为 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 不能确定 12．已知正四面体 A BCD 的棱长为 6 2 ，,M

分别为 ()fx图像在 y 轴右侧的第一个最高点和第 一个最低点，O 为坐标原点，若 OAB 为锐角三角形，则 的取值范围为（ ） A． 30, 2   B． 3,22 

） A． 1 2 B． 1 4 C． 1 2 D． 1 8 15．（ 2013 陕西）在如图所示的锐角三角形空地中, 欲建一个面积不小于 300m2 的内接矩形 花园(阴影部分), 则其边长 x(单位

三点共线，则数 列{ }na 的前 16 项和 16S _______。 15、已知 a，b，c 分别为锐角△ABC 三个内角 A，B，C 的对边， 2a  ， (2 )(sin sin ) ( )sinb

分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． （一）必做部分 17.（本小题满分 12 分）已知锐角 ABC 的三个内角 ,,ABC 所对的边分别为 ,,abc ，面积为 S， AD 为内角 A 的角平分线，且满足3

求其它元素的过程称为解直角三角形. 解直角三角形的关键是利用已知条件,正确选择边角关系,建立方程 (组)求解. 2.特殊角的三角函数植 解： 30° 45° 60° sinA 1 2 2 2 3 2 cosA 3 2 2 2 1