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《体育心理学》主讲教师 2. 基本内容绪论 体育与心理的关系 体育参与的动力调节系统 运动技能学习 心理技能训练 体育教学心理 体育教师的领导行为 体育比赛心理 体育锻炼与心理健康 3. 第一章第一节 回顾心理学的有关知识

成人学习的特点自我概念由一个依附性的个体转变为具有自主性的独立个体 经验的积累为其提供了日益丰富的学习源泉 学习取向由以教学内容为中心转变为以解决问题为中心15 16. 自我概念对培训的影响创造一个能够让学习者放松的氛 围。

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第一学期期末 语文质量分析 2. 一、基本情况 3. 一、基本情况 卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的强与弱。班级间平均分的差异也显现在学困生上。

体系建设规划》，形成了现代职业教育改革发展总体布局。有序推进中高职衔接，规划了课程和教材体系、专业教学标准等10项衔接任务。推进考试招生制度改革，制定了关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意

我作了一番假设我根据信念 采取了行动对这个世界我 采纳了某些信息推论的阶梯反馈回路：信念影响下次资料选择 反思推论过程，使之透明化； 说明推论过程，一起研究过程； 探询别人的推论过程，寻找其中的假设。 142

训 管 理 者 集 训 营集训目标1. 认识培训管理者的角色 2. 认知成年人的学习特征3. 学习教学成果评价的工具与程序 4. 掌握规范化的培训组织管理技能5. 体验互动式培训效果 6. 加强口才表达能力

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学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东，背对着的方向是西。东西北南 4. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆东西北南图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。

染整专业特色1、面向学生就业市场、面向企业用人要求、面向纺织品生产与销售市场、面向染整化学品市场，产学研结合，取得较好的教学科研成果。 2、注重学生扎实的理论基础、熟练的职业技能，细分专业和就业方向，近十来年毕业生就业率均达到98

1. 16.4碰 撞 2. 教学目标（一）知识与技能 1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞 2．了解微粒的散射 （二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。

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依法执教及其意义一、依法执教的涵义 所谓依法执教，就是要求教师在教育教学活动中，严格按照教育《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化的要求。如： 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国教育法》

教育培训 1、护理部有专人分管教学工作 2、护校实习学生临床实习有教学计划、教学目标、教学评价 3、教学查房：带教老师一轮一次 4、新护士上岗前培训率100% 5、护士、护师参加学历教学或规范化培训≥70%