锐角三角函数教学设计
1.1锐角三角函数 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系,掌握三角函数的定义。 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.经历探索三角函数的过程,发展学生观察、分析、发现的能力
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1.1锐角三角函数 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系,掌握三角函数的定义。 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.经历探索三角函数的过程,发展学生观察、分析、发现的能力
§2.3 用计算器求锐角的三角函数值教案 教学目标 (一)教学知识点 1.经历用计算器由已知锐角求三角函数值的过程,进一步体会三角函数的意义. 2.能够用计算器进行有关三角函数值的计算. 3.能够运
锐角三角函数:解直角三角形的应用 一.解直角三角形的应用(共9小题) 3.如图,要测量一条河两岸相对的两点A,B之间的距离,我们可以在岸边取点C和D,使点B,C,D共线且直线BD与AB垂直,测得∠ACB=56
二班级 锐角和钝角 , 二班级 锐角和钝角 , 哈尔滨市花园学校王莹 教学目标: 1、 学问与技能:学会辨认直角、锐角和钝角。 2、 过程与方法:通过找角、分角、量角、变角、应用角等一系列活动,
教学设计案例――锐角和钝角 教学设计表 学科 数学 授课年级 二 教师姓名 章节名称 人教版二年级下册《锐角和钝角》 计划学时 1课时 学习内容分析 本节课首先呈现上海杨浦大桥的情
《锐角和钝角》听课体会 一、《锐角和钝角》基本情况 在这节课中,周长春老师合理重组教材,创设了问题情境,引导学生进行操作活动,让学生在操作中观察角的变化,并通过在生活中找角以及其他一系列活动掌握概念。整个教学环节呈现了以下几个特点:
反正弦曲线图像与特征反余弦曲线图像与特征拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为1拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为-1反正切曲线图像与特征反余切曲线图像与特征拐点(同曲线对称中心):,该点切线斜率为1拐点:,该点切线斜率为-1渐近线:渐近线: 名称反正割曲线反余割曲线方程
锐角三角函数知识点训练(第一部分) 一.锐角三角函数的定义(共8小题) 1.如图,△ABC中,CD⊥AB,BE⊥AC,=,则sinA的值为( ) A. B. C. D. 2.如图,延长RT△ABC
1.3.一般锐角的三角函数值 一、选择题 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=513,则sinB的值是 ( ) A.512 B.1213 C.23 D.513 2.若α是锐角,sinα=cos50°
第二十八章《锐角三角函数》测试题 一、单选题 1.tan45°的值为( ) A.2 B.﹣2 C.1 D.﹣1 2.在中,,则的值是( ) A. B.2 C. D. 3.如图,在Rt△ABC中,∠
人教版 九年级数学 第二十八章 锐角三角函数 章末巩固训练 一、选择题 1. 如图,要测量小河两岸相对的两点P,A间的距离,可以在小河边取PA的垂线PB上一点C,测得PC=100米,∠PCA=35°,则小河宽PA等于( )
2021年中考数学高频考点考前最后一练 (锐角三角函数经典题型专练) 建议用时:100分钟 一.选择题。 1. 如图,从C点观测点D的仰角是( ) A. ∠DAB B. ∠DCE C. ∠DCA D
三角函数的条件求值问题 计划一:从角间关系中寻求突破.三角函数求值题常从角与角之间的关系入手,可以从所给角的特殊关系中寻找突破,再利用诱导公式及三角函数的有关变换公式解决,常把其三角函数值已知的
, 的值和M,P两点间的距离; (II)应如何设计,才能使折线段赛道MNP最长? 本小题主要考查三角函数的图象与性质、解三角形等基础知识,考查运算求解能力以及应用数学知识分析和解决实际问题的能力,考查化归与转化思想、数形结合思想,
一、三角函数 【1】角的扩展 2、角的顶点与原点重合,角的始边与轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称为第几象限角. 第一象限角的集合为 第二象限角的集合为 第三象限角的集合为 第四象限角的集合为
锐角、钝角的认识和用三角尺拼角 教学目标: 1.结合生活情境及操作活动,初步认识锐角和钝角,会用三角尺判断直角、锐角和钝角,通过操作活动,使学生会用三角尺拼角。 2.使学生经历观察、操作、分类和比较
教学目标: 1、经历认识直角、锐角、钝角的过程,会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角,初步渗透比较的思想方法。 2、在操作过程中,能利用方格纸画直角,并标注直角符号。 3、在认识角的过程中,培养观察能力和实践能力。
实验题目 测量双棱镜的锐角及折射率 一、 实验目的 1. 学习分光计的调节和使用方法 2. 学会用自准法测量双棱镜的锐角及其折射率 3. 学会分析实验中出现的干扰的原因,并排除干扰 4. 学会独立设计实验方法及步骤
三角函数公式大全 三角函数看似很多,很复杂,但只要掌握了三角函数的本质及内部规律就会发现三角函数各个公式之间有强大的联系。而掌握三角函数的内部规律及本质也是学好三角函数的关键所在,下面是为大家整理的: