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　　①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。 　　②书写字体为硬笔楷体。 　　③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。 　　五、比赛项目及内容： 　　1、硬笔书法（1-2年级用铅笔写，3

别同学可以适当提高要求。  ⑶分单元复习，以听写的形式对学生进行课堂小检测。  ⑷教师对学生进行错别字的加强指导。  五﹑复习内容及安排  1.了解发生在我国的重大自然灾害，认识大自然不可抗拒的一面，

公室制作推普周及双推月宣传横幅在显要位置悬挂，二是检查机关文字规范使用情况，杜绝繁体字、异体字和错别字的使用，三是印制推广普通话使用手册，积极准备现代诗歌比赛朗诵所用资料，制定比赛规则。 四、积极参与

自豪感和尊严感。 　　二、教学相长，取长补短 　　“如果你发现绝大多数学生练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西” 　　想一想，我这几个月的教学其实

，保护好环境也就是保护好我们赖以生存的地球，所以环保要从我做起，从小事做起。 更多文章 关于社会错别字调查报告范文 最新关于社会教育与青少年社会化状况的调查报告 关于社会公德调查报告 2017关于社会治安现状调查报告

份惊喜。在坐的很多家长是农民，他们也许很长时间没有执笔，但是，还是有不少家长有了留言，（尽管有些错别字)。我因此和感谢这些负责任的家长朋友。我还是原来的感觉，深深地，再一次被孩子们的家长感动了。 本文档由香当网(https://www

导读等丛书； 　　假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍； 　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 　　3、 数学课程计划 　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 　　

候想问题不够全面，思想高度不足;二是工作还不够细致。很多时候还是粗心大意，自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理等问题。三是对自己要求不够严格。对自己管理不严，有时会放松自己，这是所不允许的。

　　噢，对了，除了这一封辞职信以外，桌子上还有张我给劳动仲裁委员会寄去的状纸复印件，你看看，顺便帮我挑挑错别字，别到时法院的人来找你时，人家会因你手下的人文化水平低而看不起你。 　　因此本人因为个人原因，决定

　　1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 　　2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门

共同的问题： 1、  知识性错误。（确实知识不会） 2、  审题不清，所答非所问 3、  丢题漏题 4、  错别字 等等 解决不了的问题： 选择题3、26题，，综合题2（2）题 重点讲解着几个错误比较高的题 选择题解答的科学方法

　　1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 　　2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门

1、开题报告中文献综述没有按格式要求写； 2、参考文献没有按要求格式统一； 3、开题报告中还存在错别字； 4、开题报告没有按学校打印格式要求排版。 老师指导： 1、文献综述的格式统一规定为：摘要、关键词、主体部分、参考文献四部分；

　　五、文件管理方面 　　1.文件、简报数量多，随意扩大发送范围； 　　2.公文质量不高，行文不规范，时有错别字； 　　3.工作方案照抄照搬，上下一般粗，可操作性不强； 　　4.各类报表多，报表设计质量不高； 　　5

进行全面排查，对存在不对不准不实、扩大化以及张贴场所不当、版面内容残缺不全、表达不清、词不达意、错别字等问题的宣传标语、宣传栏、横幅等进行全面排查，发现一处，整改一宗，确保宣传工作规范、严谨、准确、全面。

准方向等缺憾。 　　3.学生答题情况分析 　　1）语文基础方面：这部分最高分是名词名句的积累和找错别字这两个小题，答题情况良好，只是在神题上出现的错误比较大，在以后要求学生审清题意，增加得分数。得分最

2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。 3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务

1、贫困证明中要求明文出现当事人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 2 、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公

各个都是好宝宝！ ________________________ 14. （4分）找出句子中的错别字并改正。 ①从北京到张家口的铁路长200千米，是连结华北和西北的交通要道。________ ②原来

　　十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段，加强课堂教学的直观性和形象性。 　　十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。 　　十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看