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在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实， 从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文

自己定一个题目;2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250字左右;3.书写工整，不写错别字。 　　人教版三年级上册语文期末考试答案 　　第一部分 基础积累与运用 　　一、准备 谦虚 骄傲 激动

长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。 3、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。

2．下面四组词语中，有错别字的一组是(　　) A．玩耍　　哈欠　　观察 B．吞下　　睡觉　　翠鸟 C．船舱　　搭桥　　盛开 D．飘亮　　长嘴　　喜爱 3．下面四组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．船蓬

中国队和韩国队进行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利. 15他记录了并且看了中央电视台的节目. 16我写字认真了,错别字也大大进步了. 17在老师的教育下,我端正了学习态度和方法. 18爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲

B．《小二黑结婚》 C．《李有才板话》 D．《李家庄的变迁》 三、填空题（每空2分，共30分。书写规范，不得有错别字） 16．1898年，政治上“戊戌变法”的失败，为文学的变法提供了转机，中国文学也由此进入了“前五四文学时期”。

B．《玩的就是心跳》 C．《暗杀》 D．《千万别把我当人》 三、填空题（每空2分，共30分） 要求：书写规范，不得有错别字。 16. 中国当代文学史上第一场声势浩大的全国性运动，是对俞平伯的《红楼梦研究》的批判。 17.

在调查中许多官员都说到了这个问题。他们最讨厌错字别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”所以，你的简历一定要认真写。雇主们总认为错别字说明人的素质不够高。 10.个人信息不是必须 现在，在简历上写上

丈夫，而是强调了一个生命正在蓬勃生长。 三、填空题（每空2分，共30分） 要求：书写规范，不得有错别字。 16.诗合集《雪朝》是朱自清、周作人、徐玉诺、俞平伯、郭绍虞、叶圣陶、刘延陵和郑振铎八位文学研究会诗人的集体亮相。

体，语言表达通顺、连贯，有一定的真情实感，书写规范，错别字少，标点符号使用基本正确。 三类作文：18分~23分。能按要求写作，内容不够具体，错别字多，标点使用大体正确。 四类作文：18分以下。不合题意

简化字。不少曾颇为流行的汉字简写法早已被有关部门纳入不规范之列，可仍有毕业生“积习难改”。第三，错别字常见。 毕业生与用人单位进行“双向选择”，求职材料的质量是“双选”能否成功的重要因素。毕业生在写求

校要创办语言文字示范学校，因此，有关班级文化的建设都是与语言有关，对于张贴写什么都需要检查是否有错别字，有的话就必须及时改正。实习这段时间，我组织同学出了一次有关语言文字示范学校的黑板报，内容当然是有

B．《小城之恋》 C．《锦绣谷之恋》 D．《荒山之恋》 三、填空题（每空2分，共30分。书写规范，不得有错别字J 16．中国当代文学史上第一场声势浩大的全国性运动，是对俞平伯的《红楼梦研究》的批判。 17．在

tà） 毁灭（hiǔ huǐ） 难以置信（xìn xìng） 叮嘱（zǔ zhǔ） 三、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 香飘十里 风花雪月 理直气状 津津有味 B. 难以置信 振天动地 同心协力

A．曾浩 B．愫方 C．文清 D．江泰 三、填空题（每空2分，共30分） 要求：书写规范，不得有错别字。 16. 1921年3月出版的胡适的《尝试集》，是中国现代文学史上的第一部个人诗集。 17.19

，大人也得佩服。 　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗

第一印象，清晰、整洁、工整的字迹会让招聘者联想到有责任心、工作能力强、严谨认真的工作态度等印象，错别字或文法错误则会令人怀疑你的能力。          毕业生推荐表的栏目因各个学校侧重不同而有所区别

（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字200个，会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。

容得到了扩展。(4分) 变化成败的原因。（言之成理即可。5分） 论述完整，举例恰当，逻辑清晰，无错别字。（2分） 2．请概括汪曾祺小说的基本特点，并举例说明。 要点1：回忆性。写故乡的旧人旧事。（举例略，4分）

语言对学生进行鼓励和指点，引起师生共鸣。 　　5、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。