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都要看好几遍，发表出来的文章不但不能有错别字，还要文通字顺、层次清楚、条理清晰。然而，在交上来的文章中，很少有经过自己精心修改的文章，大量的口语、口水话、错别字……看的我发晕，实在是没有耐心读下去。刚

语言也别具风格，但有爱写错别字的毛病，笔者这样评道：此文文笔优美，整篇文章如行云流水，自然生成，但如果能将错别字一一地消灭，岂不锦上添花?后来该生在评语后写道“坚决铲除错别字，我要锦上添花也!”对于写

。 例如：我们战胜了自然灾害。这对人类都是一场巨大的灾难。 题型五 纠正下面一段话中的错别字或下列词语中如有错别字，请纠正 [一段话]这种吊脚楼，依山榜水，沿江连绵不断。入夜那临江窗户中灯火像星星在水

2．“医道”这个词语中“道”的意思是（ ）。 A．说 B．路 C．道理 D．技术 3．下列成语，有错别字的一组是（ ）。 A．九宵云外 世外桃园 B．束手无策 生龙活虎 C．谈笑风生 再接再厉 D．鱼贯而出

结尾，都要事先考虑好，然后才下笔。 五、草稿要修改，不要一次性写好就算完工，要反复斟酌，看有没有错别字、不通顺的句子，内容不合理段落等等，都要认真检查，最后才定稿。 六、打好草稿修改好才誊到作文上。 七、举例说明（介绍范文）

 拾（shí）级      慰藉（jiè）       鸦雀无声     言简意骇 2.下列词语中没有错别字的一项是（    ） A. 油光可签      抑扬顿措     宽恕           文绉绉       B

    ６．注意用词     使用有影响力的词汇。同时要注意：雇主们总认为错别字说明人的素质不够高，他们最讨厌错字、别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”     ７．写上简短小结     这是引起

　　五、力求准确 　　 在调查中许多官员都说他们最讨厌错字别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。“所以，认真写。雇主们总认为错别字说明人的素质不够高。 　　 　　六、最后测试 　　记住，你的简历应该回答

　　使用标语时不能借机歧视人。如某地标语写道“偷税漏税来世罚作尼姑。”明显对尼姑有偏见、歧视的意味。 　　八、忌错别字 　　如果在标语中出现错别字，那真是要贻笑大方了。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

开未及时更新；乡（镇）、部门的信息公开目录中信息公开年度报告、财政预决算信息公开缺失，另发现X处错别字、错链问题。对已发现的问题建立台账，落实相关部门和责任人进行了整改落实，要求针对问题台账逐一修改进

函件等规范性文字材料时，严格把好文字关，确保印发的规范性文件不出现错别字、繁体字及二简字等不规范用字。若在审核办理过程中，发现错别字、不规范用字，按照文件处理程序，认真进行纠正，必要时退回有关股室重新办理。

　　14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。 　　15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧? 　　16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 　　17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来

有一种成就感，增加孩子创作积极性。 　　不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要

水花四溅、就是找不着攻击的对象。 　　15、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的; 　　16、错别字太多啦、像烧饼上的芝麻一样、能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 　　17、字写得很挤、你不怕把它们热出毛病来

作文评语：优秀的作文评语 　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗

论如何，在信件最后署名，以表示对对方的尊重。*.文法/错别字检查： 在邮件寄出前，最好自己从头到尾先检查一遍。有没有文法错误、语意不通或是错别字的地方。尤其是写给上司和客户的邮件，更要特别注意。 以上

鳞巨蟒还要长呢。 　　16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。 　　17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。 　　18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。 　　19、

　　二、力求准确。在调查中许多官员都说他们最讨厌错字别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。“所以，认真写。雇主们总认为错别字说明人的素质不够高。 　　三、最后测试。记住，你的简历应该回答了以下问题

　　14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。 　　15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧? 　　16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 　　17、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受

　　1、学生字词基础差。写词语中，错别字多。如：“玷污”、“告诫”，所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教