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《长方体的展开图》教学设计 教学内容: 教学目标: 1、通过观察、操作等活动认识长方体的展开图，能在展开图中找到长方体相对的面，能判断些平面图形折叠后能否围成长方体。 2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。

长方体和正方体的平面展开图 指导思想与理论依据： 我们生活在一个三维世界中，周围存在大量的空间图形。因此图形与几何的学习将使学生更好的适应生活空间。发展学生的空间观念是图形与几何学习的核心目标，而“

小学数学学科教学设计 课题：长方体 正方体的展开图 （36、37页） 第二课时 课型：新授课 教材与学情分析 本节课是在学生认识了长、正方体特征的的基础上学习的，应进一步认识立体图形之间的关系，为计

长方体和正方体的平面展开图 一、教学目标 　 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的不同的展开图，加深对正方体、长方体特点的认识。 　　2、经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。

圆锥的侧面展开图教学案例 　【案例背景】 ://www.xzbu.com/9/view-5922608.htm 　　我选择在“圆锥的侧面展开图”进一步学习归纳猜想方法，主要是基于：1.在学习圆锥的侧

14、立体图形展开图 一、练习题 1、下图是观察一个骰子的三个角度得到的图片，请判断哪两个数字正好在对面。 4 2 5 6 1 4 2 1 3 ② ③ ① 2、如图是一个正方体的展开图，图上已经标出了前面和上面，那么M面应该是正方体的（

成都市第一预应力钢丝有限公司 2002年度质量方针目标展开图 编号：QC—02—04 A版 生效日期：2002年8月1日 质量方针 质量目标 部 门 目 标 行 动 方 案 完 成 日 期 责 任 者

正方体展开图经典测试题及解题技巧 1、下列图形中可能是正方体展开图的是（　　） A． B． C． D． 解题思路：判断正方体的侧面展开图正确与否，可以从三个角度进行破解。一看阵型进行对号入座（包括1

 十九大报告解读: 中国迈向新时代 伟大宏图待展开 过去五年是极不平凡的五年，我国在经济建设等诸多方面取得了重大成就，而展望未来，我们将进入中国特色社会主义的新时代。 　　这个新时代，是承前启后、继

数学拓展如何展开 **镇小学 ** 【摘要】大多数人都认为，数学的能力，只分成两种水平：一是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；二是在数学学习过程中，学习数学的能力。我们应该怎样进行学生的数学能

质量功能展开（QFD）   质量功能展开(Quality Function Deployment, 缩写为QFD)是把顾客或市场的要求转化为设计要求、零部件特性、工艺要求、生产要求的多层次演绎分析方

以情境展开主题班会 **天祝松林初中        任** 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是

《展开与折叠》教学设计 （教学内容）北师版小学数学五年级下册第14—15页，“展开与折叠” 鸡泽学区 城隍小学 张帅 教学目标： 知识与技能 1， 经历正方体的展开与折叠的过程，体验长方体、正方体等

画展开幕主持词 各位来宾大家下午好，今天我们在这里举办***水彩画工作室写生**的画展。十月初，我们邀请到了国内知名艺术家来**写生，经过近两个月的潜心创作，如今艺术家们的画作即将呈现，并且艺术家们

全国书画展开幕词 第一篇：全国书画展开幕词 文章标题：全国书画展开幕词 各位领导、各位来宾,你们好！ 金秋送爽,硕果飘香，正值我们伟大祖国五十六周岁华诞之际，“泰山阳光”爱我中华全国56个民族中国画

利于提高学员的参训率，保证培训质量。随着国家水电能源开发战略，**江上游一库八级电站建设项目的全面展开，电站建设和社会经济的发展产生了移民。移民工作的最终目的是让移民在理解支持国家建设的同时，借国家建

画展开幕式主持词 　　各位领导、各位来宾、同志们、朋友们： 　　大家好! 　　市城-管局书画展经过几个月的精心准备，今天就要开展了。在此，我代表中共xx市城-管局党委向组织这次书画展的全体同志表示衷

一票否决”现象。 目前，“民主评议冲刺月”活动正在按照局主要领导坚决杜绝“五个不”的要求紧张有序的展开，其必将成为**财政各项业务工作“见真章、得实绩”的强力助推器。

 目标展开一览表 REV: 序号 对应方针政策 公司目标/环安风险评估 现 状 描 述 目 标 实 施 部 门 主要技术措施/经费预算 实始/完成日期 其它要求 主管部门 相关部门 责任人 制订: 审核:

《圆锥的侧面展开图》说课稿 各位老师，今天我说课的内容是：九年义务教育初中数学上册第二十四章圆锥的侧面展开图。 下面，我从教材分析、教法分析、学法指导、教学设计、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。