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练习一 一 . 用动词的适当形式填空 1. We _____________ (paint) the house before we ______________ (move) in. 2. That

单选 1中华人民共和国宪法是（　　） 。成文宪法 2中华人民共和国的国体是（　　）。人民民主专政制度 3中国人民解放军军事法院是审判（正师职以上）人员犯罪的法院。 4中国国家主席的任职年龄要求是年满（　　）。45周岁

第一章资产评估的基本概念 一、单项选择题 1．从资产交易各方利用资产评估结论的角度看，资产评估结果具有（）。 A．现实性 B．咨询性 C．公正性 D．市场性   2．（）是资产评估业务的基础，决定了

《演讲与口才》形考练习题 （含答案） 一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）) 1、演讲离不开有声语言和（ ）。（2分） A、 手势动作 B、 体态语言 C、 眼神交流

窗体顶端 (选择题) 1.根据《建筑法》的规定，在建的建筑工程因故中止施工的，(  A  )应当及时向施工许可证发证机关报告，并按照规定做好建筑工程的维护管理工作。        A.建设单位   

第一章 绪论 1.行政组织的基本要素。物质要素：人员，经费，物资设备。精神要素：目标，权责结构，人际关系。 2.行政组织的一般性质。（1）静态的组织结构（2）动态的组织过程（3）生态的组织环境（4）心态的组织意识

法律文书练习题库 一、 单项选择题 1、 自然人起诉的，民事起诉状首部中应依次写明原告的（    ）。 A . 姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和职务、住址等项 参考答案：A 2、 补充侦查报告书是应谁的要求而制作的法律文书（

小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、 这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_______________________

 一、填空： 〔1〕1米=〔 〕分米 1分米=〔 〕厘米 1平方米=〔 〕平方分米 1平方分米=〔 〕平方厘米 我发现了：每相邻的两个常用长度单位间的进率是〔 〕， 每相邻的两个常用面积单位间的进率是〔

《高等数学》 专业 年级 学号 姓名 一、判断题. 将√或×填入相应的括号内.（每题2分，共20分） （ ）1. 收敛的数列必有界. （ ）2. 无穷大量与有界量之积是无穷大量. （ ）3. 闭区间上的间断函数必无界

饭店康乐服务概述（3课时） 一、教学目标 1、理解康乐的定义 2、了解康乐的发展阶段 3、掌握康乐的经营情况、地位及作用 二、教学重点 1、康乐的定义 2、康乐部的地位及作用 三、而教学难点 1、康乐部的地位及作用 四、教学方法

第一节 年 月 日 1、 练一练：接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。 国庆节是 ___ 月___ 日，小强：“妈妈的生日比国庆节早一天。” 教师节是__ _ 月__ _日 ，小红：“我的生日是教师节的前两天。”

§3.4二次函数 复习目标 1．二次函数的定义：形如〔a≠0，a，b，c为常数〕的函数为二次函数． 2．二次函数的图象及性质： 〔1〕二次函数的图象是一条抛物线．顶点为〔－，〕，对称轴x=－；当a＞

《长江之歌》课后练习题 一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。 rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi （ ） （ ） （ ） （ ） qì gài guàn gài chūn

“三个代表”重要思想红练习题总汇   一、单项选项题 l. 贯彻三个代表重要思想，关键在坚持(    )，核心在坚持(    )，本质在坚持(  )。    A．继往开来  党的根本宗旨   执政兴国

《银行会计》综合练习题 《银行会计》综合练习题     一、填空题 1、我国《企业会计推则》将会计要素分为 资产 、  负债 、  所有者权益  、  收入  、  费用  和  利润 六类。其中前三项反映企业在某一时点上的 

《建筑工程概预算》练习题一 一、单项选择题： 1.初步设计方案通过后，在此基础上进行施工图设计，并编制（ D ）。 A、 初步设计概算  B、 修正概算  C、 施工预算  D、 施工图预算 2.具

1.将两物体分别挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中,两弹簧测力计示数的减小值 相同,则这两个物体必定有相同的 ( ) A． 密度 B．体积 C．质量 D．重力 2.如图所示,将重为５N 的小球挂在弹簧测力计下

第9课时　圆的面积(2) 不夯实根底，难建成高楼。 1. 算一算。 25.12÷3.14＝　　　72＝ 3.14×8＝ 3.14×32＝ 2. 选一选。 (1)直径是8 cm的圆，面积是(　　)。 A. 25

对数运算练习题 1.将以下指数式改为对数式： 〔1〕_________________ 〔2〕__________________ 2.将以下对数式改为指数式： 〔1〕___________________