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计算机解决问题的过程   【教材分析】 本节课“计算机解决问题的过程”是“算法与程序设计”模块的第一节课，上好这节课是学生能否学好“算法与程序设计”这一模块的关键。计算机解决问题是一个比较抽象的概念

营养代谢  一、 机体能量储备 机体能量储备包括糖原、蛋白质和脂肪。 糖原的含量有限，供能仅约3765.6KJ(900Kcal)，只占一天正常需要的1/2左右。 体内无储备的蛋白质，均是各器官、组织的成份，

计件工资计算表 产品名称 工程名称 人数 时间 件数 件薪 日产量 人数 时间 件数 件薪 日产量 人数 时间 件数 件薪 日产量 人数 时间 件数 件薪 日产量 本文档由香当网(https://www

计算机软件实习心得 　　实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，时间过的真快，转眼间，在xxxx公司的两周实习，在这短短的两周时间里，我学到了不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益

公司数据信息管理 一 信息安全管理 1、 电脑使用人员应对公司保密文件和信息妥善保管，做到自己电脑数据自己备份（统一D盘或E盘）不得使用个人移动存储设备（U盘、移动硬盘、MP3、MP4、手机等）拷贝公司数据，

转正计算工龄申请 申 请 尊敬的领导： 我在2008年的大学生村官招考中被录聘用到村委会担任主任助理职务并于2009年1月1日到岗，期间我参加了2009年度的公务员招考考入到人民政府党政综合办工作，

预计现金收入计算表（表二） 单位：元 季度 1 2 3 4 全年 期初应收帐款 31000 31000 第1季度销售收入 53700 35800 89500 第2季度销售收入 72750 48500

mm。剪力撑脚手架除在两端设置，中间隔12m－15m设置。应支3－4根立杆，斜杆与地面夹角450－600。搭设示意图如下： 二、荷载计算： 1.静荷载 楼板底模板支架自重标准值：0.5KN/ m3 楼板木模板自重标准值：0.3KN/m2 楼板钢筋自重标准值：1

exhaust风量计算公式 风量计算： 2 u0 F: S. m6 {＇ M W“ o1．长方形或方形面积之出风口：（公尺单位） . q2 y9 v“ K! u( Z4 L长×宽=面积（M^2） /

季度非涉密计算机自检自查情况表 单位： 非涉密计算机数量 分类 内部 互联网 合计 台式 便携式 本季度检查非涉密计算机数量 分类 内部 互联网 合计 台式 便携式 本季度新购置非涉密计算机数量 分类

因数校正电路，所选用的变换器为Boost ZVT-PWM变换器，其电路原理图及工作波形图如图2-3和图2-4所示[5] 。 图2-3 Boost型ZVT-PWM变换器主电路 图2-4 Boost型ZVT-PWM变换器一周期主要电量波形

第5单元 平行四边形和梯形 第3课时 画长方形 【教学内容】:教材第60页例4。 【教学目标】: 掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。 【重点难点】: 重点：掌握长方形的画法。 难点：应用垂直与平行知识解决实际问题。

同志们： 刚才，我们收听收看了全省甲型H1N1流感防控和食品安全监管工作电视电话会议，会议对做好国庆节前后甲型H1N1流感防控和食品安全监管工作进行了安排部署。下面，我就贯彻落实全省会议精神，进一步做好我市的这两项工作讲三点意见。

苏教版六年级数学——确定位置 1、用方向和距离描述物体的位置（1） 　　1、用方向和距离描述物体的位置（1） 　　教学内容：教材54页的例1和练一练，练习十二的第1、2题。 　　教学目标： 　　1、使学生在具体情境

一　长方体和正方体 1　长方体和正方体的认识（1） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1～2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1～4题。 ●教学目标 1.使学生通过观察、操作等活

 常见的酸和碱 —— 酸的化学性质 主备人： 陈盛婷 教学目标 1．知识与技能 了解稀盐酸、稀硫酸的化学性质及原理，能书写有关的化学方程式。 2．过程与方法 （1）学会运用观察、实验等方法获取信息。

4 分数的意义和性质 1.分数的意义 第1课时 分数的产生和意义 教学内容：教材第45～46页及练习十一相关题目。 教学目标：1.通过操作、观察、比较、概括等活动，经历主动探究分数意义的过程，理解“

认数和有余数除法复习 一、教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第100—101页期末复习的内容回顾和第1－6题 二、 教学目标 1.使学生进一步了解算盘上表示数的方法，熟悉万以内的数位顺

2.真分数和假分数 第1课时 真分数和假分数（1） 教学内容：教材第53页例1、例2及练习十三相关题目。 教学目标：1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。

正算主程序 (ZS)  ： Lb1 0 ： FIX 4 ： ? S ： ?Z ： Prog “ PM-SJ ” ： Abs(S-O) → W ： Prog “SUB1“ ： “XS= “ ： X ◢