二年级下册数学课件-6.3 长方形与正方形ppt
第六单元 认识图形 2. 请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么? 2、把你的发现说给同桌听。温馨提示:
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第六单元 认识图形 2. 请你给图形分分类。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3. 长方形正方形我们是什么形状? 4. 长方形,正方形里藏着那些奥秘? 5. 1、量一量,折一折,比一比,你发现了什么? 2、把你的发现说给同桌听。温馨提示:
1. 长方形与正方形 2. 同学们,你们还记得我们两兄弟吗? 3. 长方形正方形 4. 活动要求: 1、开动小脑筋。 2、用数一数、量一量,折一折、比一比、画一画等办法,找到边、角的秘密。可以单独找,也可以同桌合作。
1. 长方形与正方形北师大版数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 学习目标 1、通过折一折、量一量、比一比、数一数等活动, 学会用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、认识长方形的长和宽及正方形的边。
北师大版小学数学第四册长方形与正方形 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 比一比4条边 4个直角对边相等4条边都相等 6. 在方格纸上画一个长方形和一个正方形。说一说它们各有什么特点?
《大学计算机》练习题目分解. 《大学计算机》练习题目 一、单项选择 1.在计算机内部,所有信息都是以()表示的。 A.ASCII B.机内码 C.十六进制 D.二进制 2. 计算机的硬件主要包括:中
第2单元 长方形和正方形的面积 例1:比较如图中甲、乙两部分,说法正确的是( ) A.面积相等,周长也相等 B.面积相等,但甲的周长大 C.周长相等,但甲的面积大
人教版数学三年级下册第五单元第二课 长方形、正方形面积的计算 同步练习 (I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册第五单元第二课 长方形、正方形面积的计算 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版三年级下册 5.2长方形、正方形面积的计算 同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你
人教版数学三年级下册第五单元第二课 长方形、正方形面积的计算 同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册第五单元第二课 长方形、正方形面积的计算 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学三年级下册第五单元第二课 长方形、正方形面积的计算 同步练习 (II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
美冷商字[2002]028号 签发人:王峰 计算机系统管理规定 第一章 总 则 第一条 为规范计算机用户管理,明确对计算机新增、维修、报废流程,控制计算机用户增长对现有计算机网络资源的负面影响,确保计算机系统及网络使用的安全
的。”‖ 听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。)
Unit 2 What time is it? Part A 第一课时 一、翻译下列句子。 1. School is over. ______________________________ 2
周长 课题 周长 课型 新授课 设计说明 本节课围绕学生对“周长”的认识和理解,创设让学生充分猜想、探究的活动空间,使学生在已有的知识经验的基础上大胆去设想、推测、表达、交流,逐步探究出“周长”的含义。
尽歧视和虐待的生活。一次,由于反抗表哥的殴打,简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧,使她大病了一场。 舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后,简被送进了罗沃德孤儿院。
2 长方形周长 一课时 教学内容 长方形周长。(教材第48~49页) 教学目标 1.结合具体情境,探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,会计算长方形和正方形的周长。 2.能正确计算长方形和正方形的周长
《长方形与正方形》教学设计 教学目标 : 1、知识与技能:学生通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够在方格纸上画出长方形和正方形。在观察图形、总结归纳图形特征的过程中形成自主学习能力。
《长方形与正方形》教学设计 三义镇三义中心小学 孙凤娟 教学目标: 1、掌握长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系。 2、培养学生观察操作及思维能力。 3、培养学生互相帮助,自主学习的能力。