计算机应用
E-mail:dulala@51job.com 最近工作 [ 3 年3个月] 公 司: XX软件开发(上海)有限公司 行 业: 计算机软件 职 位: 研发经理 最高学历 学 历: 硕士 专 业: 计算机应用 学 校: 上海交通大学
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1. 资金的等值计算资金的时间价值 2. 引例: 资金价值会随时间变化;变化原因:资金增殖、通货膨胀、个人储蓄 3. 资金的时间价值Time Value of Money概念 资金随时间的变化而引起的价值量的变化,称为资金的时间价值
计算工具的认识 课题 计算工具的认识和用计算器计算 课型 新授课 设计说明 计算工具的认识以及用计算器计算可以说是学生最喜爱的一部分知识,根据本节课的教学内容,设计本节课时努力体现以下两点: 1.在
变异 开工 完工 开工 完工 时间 A B C D E F G H I J K L 单 位 代号及计算式 PERT 网路图 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
配水井计算 1、已知条件 某给水厂设计产水量20000m³/d,水厂自用水系数α为0.05,沉淀池设计1座,沉淀池前设圆形堰式配水井。 2、 设计计算 (1) 进水管管径 进水管设计流量 Q=1.
分数的简单计算 课题 分数的简单计算(1) 课型 新授课 设计说明 本节课前面的学习中,学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小,本节内容包括同分母(分母小于10)分数加减法的计算。考虑儿
杠杆的计算 一、单选题 1.(2022·金华模拟)电动道闸可单独通过无线遥控实现起落杆,也可以通过停车场智能管理系统实行自动管理状态,入场自动识别车牌放行车辆,出场时,收取停车费后自动放行车辆。如
本票利息计算单 本票利息计算单 填单单位:财务处 19 年 月 日 字第 号 开发本票核准单编号字第 号开民本票凭证编号支出凭证本票受款人 开发本票原因 票 面 金 额 起 息
美冷商字[2002]028号 签发人:王峰 计算机系统管理规定 第一章 总 则 第一条 为规范计算机用户管理,明确对计算机新增、维修、报废流程,控制计算机用户增长对现有计算机网络资源的负面影响,确保计算机系统及网络使用的安全
普吉至厂口公路局部路段路面大中修、 小修保养工程设计收费计算书 一、计费依据:按国家计委、建设部计价格[2002]10号关于发布《工程勘察设计收费管理规定》的通知进行计算。 二、设计费:35.39万元 1. 计算公式: 工程设计收费=工程设计收费基准价×(1±浮动幅度值)
子网掩码的计算 TCP/IP网间网技术产生于大型主流机环境中,它能发展到今天的规模是当初的设计者们始料未及的。网间网规模的迅速扩展对IP地址模式的威胁并不是它不能保证主机地址的唯一性,而是会带来两方
计算机基础题精选 一、单选题练习 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器
实习总结―电子/计算机类 ��学学财会的基础知识和软件的基本操作。 来到公司有一段时间了,终于对财会知识有点基础认识了,开始接触到跟计算机相关的方面了,比如用SQL SERVE
力,信息资源是经济和社会发展的重要战略资源。信息化成为各国经济和科技竞争的制高点,信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。 2、计算机基本常识 2.1、计算机的概念: 是一种
计算机使用 一、计算机网络 基础部分 1. TCP报头格式 2. UDP报头格式 3. TCP/UDP区别(不仅是宏观上的,最好能根据各自的机制讲解清楚) 4. HTTP状态码(最好结合使用场景,比如在缓存命中时使用哪个)
1. 成本计算与管理传统成本计算原理 作业成本计算与管理 2. 成本分类直接材料直接人工制造费用主要成本转换成本 3. 成本流动与分类直接材料直接人工制造费用在成品产成品销售产品成本销售及管理管理费用产品成本资产负债表
成本计算表 制造命令 设备器具 名 称 数 量 制造方式 设计者 负责人 材 料 成 本 记 录 材料名称规格 预计用量 单价 实际用量 金额 材料名称规格 预计用量 单价 实际用量 金额 人 工
)叫做这几个数的最大公因数。 (2) 16的因数有( ),18的因数有( ),16和18的公因数有( ),16和18的最大公因数是( )。 (3) M和n是相邻的两个不为零的自然数,它们的最大公因数是( )。 (4) 所有非零自然数的公因数是(
光的折射练习题 班别 姓名 得分 一.基础训练: 1.光的折射的初步规律是:折射光线、__________和法线在同一平面上,折射光线、入射光线_________在法线的两侧.光从空气斜射入水和其他介质
穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。) 4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。