青岛版三年级下册数学 第5单元 周长和面积的比较 教案
周长和面积的比较 教学内容: 三年级下册60页信息窗3。 教学目标: 1、学会区分长方形、正方形的周长和面积,能够灵活使用公式求出面积或周长。 2、培养学生积极动脑、善于思考的品质。 教学重难点:
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周长和面积的比较 教学内容: 三年级下册60页信息窗3。 教学目标: 1、学会区分长方形、正方形的周长和面积,能够灵活使用公式求出面积或周长。 2、培养学生积极动脑、善于思考的品质。 教学重难点:
人教版数学三年级下册5.2长方形、正方形面积的计算练习题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
苏教版数学三下第六单元长方形和正方形的面积同步练习(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
课题:复习长方形、正方形的面积 向林镇太关小学:夏海芬 复习内容:复习长、正方形的面积P95第7、8题,完成练习二十一第13—16题。 复习目标:复习面积、面积单位、相邻面积单位间的进率以及长、正方形的面积计算。
6.3 长方形和正方形的面积练习八 一、复习目标 1、通过练习,加深对面积的含义和面积单位的理解,能区别长度单位和面积单位。 2、培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。 二、课时安排:1课时 三、复习重难点
苏教版小学数学三年级下册6.3长方形和正方形的面积同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题;共5分) 1. (2分)一块正方形菜地的边长是a米,它的周
苏教版数学三年级下册第六单元长方形和正方形的面积同步练习(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
给家长一份宽容,给孩子一份关爱 希望小学:** 我一度在农村小学任教,认识到了农村教育教学工作的困难与艰辛,体味到了其中的酸甜苦辣。尤其是在孩子出现问题时,面对家长的责怪,不理解,令我们十分的棘手
认识长方形教案 认识长方形教案1 教学目标: 1、经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。 2、能辨别长方形和正方形,并知道名称。 3、体验长方形、正方形在日常
小学数学北师大版六年级上册1.4圆的周长(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题;共12分) 1. (2分)下图中,大圆的周长和小圆的周长之比是( )。
.2圆的周长(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共4分) 1. (2分)我会填。 图形 长 宽 周长 面积 长方形 21分米
人教版2019-2020学年六年级上册专项复习五:圆的周长(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共2题;共4分) 1. (2分)用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应该定为(
人教版数学2019-2020学年三年级上册7.2周长C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
益 友 ——记艺术设计学院周长连老师 周长连,1958年12月4日生于辽宁省**市,1983年考入鲁迅美术学院油画系,1991年参加法国克劳德.依
.2圆的周长 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共4分) 1
《圆的周长》教学设计 执教: 单位: 教学内容: 人教版小学数学教材六年级上册第62-64页。 学情分析: 六年级的学生具备一定的逻辑思维能力与成像能力,他们已经掌握了周长的意义及圆的特征。课前调查
6.5圆的周长的应用 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历灵活运用圆的周长公式解决实际问题的过程。 2、能灵活运用圆的周长公式解决简单的实际问题,能表达解决问题的思路和方法。 3、了解现实生活中有
学习实践活动领导小组办公室主任周长旭前段工作总结 县委深入学习实践科学发展观活动 领导小组办公室召开第三次工作会议 县委常委、组织部长、县委学习实践活动领导小组办公室主任周长旭总结前段工作 安排部署下步工作
《圆的周长》教学设计 课题名称:《圆的周长》 设 计 者: 单 位: 授课年级:六年级 章节名称 圆 学 时 6学时 课标要求 通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式。 内容与学情分析
几何小实践 课 题 周长的认识 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学__三_年级第__二_学期P_59__ 教学目标 1.经历探索周长概念的过程,初步认识周长的含义,能准确指出图形的周长,会计算简单图形的周长。