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“云掌柜”创业案例分析 李文青 英才2001 3200301004 我选择云掌柜作为此次创业案例分析，首先是因为该企业的名称吸引我，“云掌柜”具有趣味性，同时也生动形象地表现出管理者的形象，符合该企

《骑鹅旅行记》教学设计 一、介绍这本书和作者。 1.老师介绍：这是世界上唯一的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。这是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书，一本和作者同时印在纸币上的图书，作者瑞典女作

《白鹅》教学设计 【教学目标】 　　1.能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。 　　2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。

小学生社会实践活动案例 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重

心理健康案例 一、案例介绍 闫#是本班的一位女同学，她高高的个子，长长的头发。成绩中上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸

小学生交通安全教育案例 案例一：  一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快的奔到了

小学生咨询辅导案例 【摘要】一般心理问题的特点是近期发生的，内容未泛化，反映强度不太强烈的情绪问题。本案例主要运用合理情绪疗法和生活、学习指导对一位12岁六年级女生进行心理咨询和指导，经过6次咨询指

小学教师关爱学生案例范文 　　教师是太阳底下最光辉的事业，作为一名老师，感到无比的骄傲与自豪。在十年的教育生涯中，她深深懂得，一个称职的老师应该得到学生这样的评价：慈爱的母亲，严厉的父亲，真心的朋友

学生心理教育实例分析报告 小学高年级的学生正处于身心迅速发展的过渡时期，很多心理问题都在这一时期产生萌芽或得以发展，密切关注孩子这一时期的心理健康状态对于孩子一生的身心发展都具有十分重要的作用。 案例介绍：

学生心理案例分析 一、基本情况 陈@，女，小学二年级，班级中等生，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。虽说是一个女孩子，可她的个性却一.点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地

教育叙事案例    致力于教育事业，我非常热爱这个职业，当然我也非常热爱班里的每一个学生。不仅爱好学生，更爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。因为我相信学生是可以通过塑造而成才的。

 《蝴蝶落我家》 教学反思 授课教师：*** 年级：四年级 经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。哎!我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。

.,将蒙牛文化落地到底 有人问，蒙牛到底是一家什么样的公司？本文至少让你看到，牛根生如何以近乎独裁者式的强势态度宣贯蒙牛的企业文化，有些做法让你吃惊，但你不得不佩服蒙牛文化落地时也那么勇猛、彻底。

　18　　牛和鹅 教学目标 　　1.学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.反复朗读课文，学会分层理解课文内容，了解课文蕴含的道理，学会从不同角度看待事物，处理问题。 3.理解课文中含义深刻的句子。

18 牛和鹅 第一课时 一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。 掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo

茧场完小学校文化建设工作总结 　　一年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整

《中国奇谭》之《鹅鹅鹅》观后感 　　2023年开年，一部中式奇幻动画短片集《中国奇谭》更新两集就爆红网络，浓郁的中国风故事充满奇思妙想，广受好评，其中《鹅鹅鹅》是一场奇幻诡谲的盛大想象，更是一次关于

《铁杵成针》教学设计 《铁杵成针》教学设计1 　　一、故事引入，初识文意 　　1.谈话导入 　　同学们，前面我们学习了《精卫填海》《王戎不取道旁李》等几篇文言文，知道了学习文言文主要用各种读得方法：

金蝶软件ERP营口港案例-ERP解决方案 　　你见过沧海桑田吗？在营口港，最令人惊叹的就是持续多年的填海造田的巨大工程，随着一车车砂石倒进海水，昔日的波涛滚滚，如今却成为陆上良港，树立着高大的塔吊、堆放着巨型的集装箱。

如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 一、培养学生的计算兴趣 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学计算教学中，兴趣是培养和提高学生计算能力的第一步。为了让学生快速掌握计算