绩效管理与面谈p39
经理的多重角色- 认可并奖励业绩 - 不断完善个人管理技能 - 给予指导建议 - 不断提出反馈 - 员工发展- 构建有效团队 - 倾听 - 调解冲突 - 设定富于挑战但可以 达到的业绩标准 - 提供及时精确的信息
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(一)什么是绩效评估Performance Appraisal (PA) 对员工工作行为的评估过程,参照一定的标准,并把评估信息和员工进行沟通。 The process of evaluating how well
1 绩效管理的含义绩效管理指的是通过对以组织战略为指导的组织总体目标的分解、实施、监控、评价,实现员工绩效的持续改进并最终实现组织战略及目标的一种永续的、正式的管理活动。 绩效管理是一个管理循环(PDCA)
指导与说明 A ssist 支持与帮助 D iscuss 利用讨论解决问题 E valuation 正确评价员工绩效 R espond 回应并勇于承担责任领导的含义进一步认识(L-E-A-D-E-R) 13. *领导型经理的新思维
1. 企业员工工作管理 1 2. 员工工作管理 目 录 企业组织 组织结构设计 岗位设置与职务设计 工作分析 员工工作管理 六 员工管理与企业文化 2 3. 导语:人力资源管理的内容人力资源管理内容人
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基础保障资源支持需求矩阵图 5. 学历结构分析员工整体文化程度较高 但高学历员工比例较低加剧员工现有文化底子薄 带来的提升空间不足, 公司可能面临人才断层 员工自我学习、 自我提升压力增大集团规模扩大 专业分工细化
奖惩办法组织分析 岗位计划 聘用程序员工教育模式 公司在员工教育上的角色 7. *人力资源管理是一项系统工程公司战略,任务目标组织结构,部门任务目标岗位设定、职责、衡量标准员工招聘员工培训职位评估业绩目标薪酬管理绩效管理
机制。 3. 绩效考评的目的 考核员工绩效 建立绩效考评制度 认同、理解和操作绩效考评 改善考评制度 改善和提升公司绩效 绩效考评 是一整套结构化制度 衡量、评价员工工作特性 行为和结果,考察绩效 发挥潜力,促进
质量的改善、促进组织变革、建设组织文化等目标。 3. 该不该进行“岗位技能” 考评 假设有两个员工做同一件工作,甲岗位技能高,很轻松就完成;乙岗位技能低,花费了很大的精力加班加点才完成。 A、如果
管理职位有限、员工看不到发展空间怎么办? 用哪些具体的动作可以激励下属工作热情? 员工直接顶撞或者消极怠工怎么办? 员工总在抱怨领导的命令不合理怎么办? 怎样实现销量任务分配的绝对公平? 员工功过各半怎么办?
质量的改善、促进组织变革、建设组织文化等目标。 3. 该不该进行“岗位技能” 考评 假设有两个员工做同一件工作,甲岗位技能高,很轻松就完成;乙岗位技能低,花费了很大的精力加班加点才完成。 A、如果
管理职位有限、员工看不到发展空间怎么办? 用哪些具体的动作可以激励下属工作热情? 员工直接顶撞或者消极怠工怎么办? 员工总在抱怨领导的命令不合理怎么办? 怎样实现销量任务分配的绝对公平? 员工功过各半怎么办?
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督导其下属工作的职责,而且还负有培养、训练、引导、支持、提高其下属工作绩效与工作能力的职责,同时,员工也有权利在工作、管理中得其主管的培养、训练与支持、应有机会不断提高自己的能务,在工作中实现个人发展。
ZHANG*纲要薪酬体系的理论基础 薪酬体系的设计 薪酬体系的管理 3. YiChi ZHANG*员工激励理论激励理论的内容 有效激励系统的要求 公平理论 4. YiChi ZHANG*手段-期望理论努力——绩效——报酬
董事会根据决算报告确定总额每年30元,从1997年12月起计算基本不变,加工和制种人员工作餐补助增加为10元。针对公司高层员工 是企业文化建设的重要部分 2 4. 浮动部分 与绩效考核结果挂钩,按月发放 固定部分