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小学英语“阅读之星”事迹 　　xx同学热爱英语阅读，从小坚持绘本阅读，藏书丰富。作为三年级学生的他坚持泛读典范英语，截止目前已完成阅读典范英语系列1A到5A全部9本书的故事。坚持典范阅读过程中，补充阅读了Tip

固始黄冈学校“阅读之星”“书香班级”“书香家庭” 评选方案 　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，更好的应对新中考，拟在黄冈学校各校区进行“阅读之星” “书香班级”

“阅读之星”申报材料 　　读书，对我而言是一种快乐，一种收获，一中汲取。在书页翻动之间，我学会感恩，学会思考，学会生存，学会坚强，恍惚间，我已经在墨香萦绕下慢慢成长，一转眼十二个年头过去，回忆起来，与书为伴的日子又有多少？

季度之星表彰大会个人演讲稿 　　尊敬的各位领导、各位同事： 　　大家好！我从xxx技工学校来到舜天实习和工作已经一年多了，现在是缝制二车间4工段的一名普通的机工。承蒙各位领导和同事们的厚爱，评选我为

在“青年创业之星”表彰大会上的讲话 同志们： 　　今天，我们在这里隆重集会，对我县“青年创业之星”和优秀青年创业示范基地进行表彰。         目的是总结经验，表彰先进，树立典型、加快实现“”的

在“科技之星”命名表彰大会上的发言 　　尊敬的各位领导、同志们： 　　大家好！ 　　又是一年春华秋实，我作为连任“科技之星”代表，有幸参加本次“科技之星”命名表彰大会，心情和各位当选者一样，无比骄傲

“詹天佑”之星表彰大会发言稿 　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家晚上好！ 　　我是来自XX级交通运输2班的桑xx。今天，我非常荣幸代表“詹天佑”之星获得者在这里发言。首先，请允许我代

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自XXX的XXX，也是X园X座X的寝室长。今天很荣幸能够参加寝室之星表彰大会。 “寝室之星”是我校校团委生活部举办的特色活动之一，意义在于“打造干净舒适的生活环境，调动同学们的积

“社区公德之星”表彰会上的讲话稿 　　同志们： 　　大家好！当我们以豪迈的激情庆祝共和国六十华诞之际，在红叶醉秋色的收获季节里，我们召开万寿路地区首届“社区公德之星”表彰会，其目的就是“学先进、树榜

“十大学生之星”表彰大会暨班级合唱比赛上的讲话 　　老师们、同学们： 　　今天，我们在这里隆重举行系首届“十大学生之星”表彰大会暨班级合唱比赛，首先请允许我代表系党总支、系行政向获得表彰的同学和取得

转型之星 联想 　　老大来了，不仅意味着老大自己必须开始扭动庞大的身躯，融入热闹非凡的网络舞蹈，而且标志着在风起云涌的网络经济大潮中，PC厂商等“传统IT流派”终于觉醒并迎头赶上。后PC时代的PC英

合规之星 郑**同志现任泰山支行营业部营业经理，她在营业经理岗位上坚持“一手抓业务知识学习，一手抓内控管理”，始终把防范案件作为工作中的重中之重，从内控入手完善了管理制度，严格考核，努力织就了一张坚

校园之星评选方案 　　为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，发现每一名同学的闪光点，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我

校园之星活动方案 　　为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生

EC之星 8848 　　王峻涛正在试图重走贝索斯之路。对于以世界最高峰的高度来命名的“8848t”，“攀登亏损高峰”的讽刺更像是为他们准备的。如今，8848攀登三座大山的情形同贝索斯5年前在美国创办网上书店“amazon

“老人之星”评选活动方案   时间：2011年9月6日至 9月 15日 主办单位：水部街道居家养老服务中心 活动意义：按照市委、区委关于发展居家养老服务的工作意见，为顺应社会人口老龄化的加速发展，弘

服务之星评选方案 为了进一步在全体员工中深化“用户至上、服务第一”的客户服务理念，通过推选服务之星的活动，树榜样、立标杆，发挥先进模范的作用，从而激发全体员工的服务工作热情和积极向上的进取精神，提高

感动校园之星活动方案 　　在举国上下为迎接党的十八大召开而确定各自努力目标的催人形势下，我国基础教育改革也在不断地改进深化之中。克服应试教育弊端，促进素质教育发展，坚持德育工作为首，倡导学生个性发展

学校“每月之星”评选方案 　　一、指导思想： 　　增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的

育贤小学 “星级评价”实施方案 一、评价目标 以激励和引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功的快乐，汲取奋进的动力。通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精神，发展鲜明的个性。 二、评