人教版语文六年级下册第三单元达标检测卷(含答案)
;“狗” 指的是_______________________________。 阅读感悟(24 分) 八、课内阅读。(9 分) ( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有 缺点,( )不怕别人批评指出。(
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;“狗” 指的是_______________________________。 阅读感悟(24 分) 八、课内阅读。(9 分) ( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有 缺点,( )不怕别人批评指出。(
______________________________________________________ 第二部分 阅读理解(27 分) 8、阅读《荷花》片段,回答问题。 (12 分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷
_________ __________________________” 四、阅读延伸。(29 分) (一)课内阅读。(15 分) 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看 见荷叶上
《白鹭》为我们描写了三幅画面:、 、,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界 的追求和向往。 六、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(13 分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋 在地里,不像桃子、石榴、苹果那样
____________________________________________八、阅读理解。(22 分)(一)课 内阅读。(10 分)梅花魂(节选) 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人 也不甚在意。
(3)“能不忆江南?”是一个反问句。( ) (4)“蒌”和“蒿”都有“艹”,这两个字都是象形字。( ) 四、 阅读检阅台(21 分) 11.课内阅读。(11 分) 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落 着,千条万
的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准 字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字 考核范围。 (二)具体分析 1.教材结构 部编版五年级下册教材全册共有课文 23
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力,观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字;会写 30
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力,观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55 个生字;会写 30
工作先进单位、支持招商引资工作先进单位、招商引资工作 先进个人及优秀民营企业进行了表彰,在此,我代表县委、 县政府向受表彰的单位、个人和企业表示热烈的祝贺! 去年 11 月,习近平总书记主持召开民营企业座谈会并
并对今后一个时期的创建工作进行了安排部署。会上,对前一阶 段创园工作中涌现出的先进集体和先进个人,进行了表彰奖励, 希望受表彰的同志,继续发扬成绩、再接再厉、再创佳绩。县委、 县政府还与相关镇办和部门签订了创建工作目标责任书,城关街
反复朗诵,感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料,完成积累。 (1)作家简介 泰戈尔(1861 年—1941 年),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主
小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这 时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。 九、课内阅读。 (9 分) 咏 柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1. 这首诗的作者是
终于找到了——哪里需要献 出 , 叔叔就出现在哪里。 2.你看,一块 的糕,经过 人的 , 摆在我们 面前。 八、课内阅读。(11 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条
心得体会主要内容 近日,品读习近平总书记在浙江主政时期写下的《之江新语》,仅是标题就令人产 生了强烈的阅读欲望,感受扑面而来的一股清新文风,令人耳目一新,备受鼓舞和启 迪。232篇短评、短文,谈人生、谈管
篇。出自这本书的寓言故事还有:《__________________》。(2 分) 四、阅读检阅台(23 分) 9.课内阅读。(8 分) 时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落
(4)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座________,也是一座________。 二、阅读。(20分) (一)课内阅读。(8分) 美丽的小兴安岭(节选) 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝(xī
_____________________________________________________ 三、 阅读与积累。(38 分) 1.按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。(6 分) (1)楼外青山,山外白云,云飞天外
子或提出自己的问题”,了解学生掌握了什么以及什 么还未掌握;然后收集整理学生自读反馈的信息,结 合课标要求、单元目标、阅读提示和《梦回繁华》独 特的语言风格进行分析后,制定了如下教学目标: 1.读准“坊”“ 卒”“ 畴”“
国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分,每小题 2 分) 1-5 题:阅读下面的小对话,选择恰当的答语,并将正确答案选项填写在答题纸上。 1.―Good afternoon