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duofúchányùn zǎojiǎopiāo miǎoduówǎncuō 12. 初读课文，整体感知1.阅读课文，文中哪些事情给你留下了深刻印象，划分段落层次。 2.本文的线索是什么？ 3.找出文章的中心情节，围绕这一中心，写了哪几件事？

标准的牛 仔帽，体验狂热的驾驭野性烈牛的感觉。 2）所有参加者在排队的时候会被告知需阅读组织方提供的参加细则，在阅读 所有条款，确认之后签名负责。 3）先生与小姐各有不同的速度和激烈度，分别为“男生速度”和“女生速度”，

正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。   3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 4. 自读要求 独学；保持安静，注意正确的读书姿势和书写姿势；边读边做批注——用不

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ）司空见惯追根求源见微知著随堂练习 37. 二、课内阅读。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（神密、神秘），真理并不（遥远、很远）。只要你见

多，但晚上也叫。” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上报纸的。” 20. 仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？重难点解析重难点3 小公鸡对小狗关心、

，随手翻”的快速阅读特点。而且即便阅读时因受干扰而停顿，回过头也很容易接上，不必费时到长段落中去寻找“接读点”。 （2）由于跳笔的每一小段新闻事实一般自成首尾，形成一个新鲜的新闻阅读兴奋点，这样组成的

务管理与会计核算，而且还要能够看懂会计报表。阅读和分析会计报表成为企业经营管理者的一项重要工作。 MBA：要求学员按照经营管理者的要求看懂会计报表，学会阅读和分析报表，利用报表信息了解企业的经营状况和财务状况。

策略形成前的要点小结2眼见为实的惯性使我们需要提供另类体验来解决工程配合问题 还好，我们的产品结构与雅居乐接近但有新鲜感，有助市场阅读 万科的文化能够影响一群有购买力的人 25 26. 关键之处我们把市场主力人群和传播人群要区隔并用不同手段，在不同时间来攻关

1. 三人行 2. 1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。学习目标 3.

特效制作根据项目需要；专业艺术人员定制各种效果；如特效 35. 电子杂志制作手动或自动翻页；支持在线清晰阅读或下载阅读 36. 项目实景拍照网络用图技术要求不高；一般75像素以上就可用； 我们可以根据项目特点及网络表现要求拍摄合适照片；

哗哗啦啦 5. 鹊蛋 松鼠 野果采 捉 逮蜻蜓 蝈蝈 蔷薇摘 掏 逗 七、词语搭配 6. 九、科内阅读 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。 1.这里的“摇篮”指____________。

趣喜好、语言风 格、阅读习惯，及不同行业的活动/传播数据库等。 第一步，建立一个员工小组（类似市场部门和商务部门），在微信和微博上找到真实用户，将他们一一添加为好友。 第二步，阅读目标用户近半年以来的

。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 14. 蝉的幼虫蜕皮（7-11）阅读该部分，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？ 外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接

让学生有机会运用已学到的语言材料。” 因此，通过这节课的学习，学生能学会获取文章关键信息、初步掌握阅读技巧。并且学生能够在通过老师创设的情境中习得语言，并通过内化输出语言。课程标准目标 9. 1.掌握

知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 8. A. 户外活动 B.电子游戏 C.课外阅读小 调 查课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。 9.

写英语单词12个，一分钟可以收拾一下书桌卫生，整理书包。一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。一分钟可以休息一下，保持精力。一分钟可以阅读一篇五六百字的文章，可以浏览一份40多版的日报，看5-10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个

而来山崩地裂 10. (一)狮王儿童细丝牙刷 你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。 适宜人群：6～12岁儿童 产品功效： •6～12岁的儿童会陆续长出恒牙来代替

《大个子老鼠小个子猫》 1.先看题目展开想象，编一个有趣的故事情节。 2.推荐阅读周锐的童书《大个子老鼠小个子猫》。 拓展阅读 31. 25 慢性子裁缝和急性子顾客 第一天 做上能穿 冬棉袄 第二天 没说的

刨刮着所遇到的一些石头。”将冰河的移动比喻成铁扫帚扫过地面,足见冰河对岩石破坏作用的巨大。 14. 五、拓 展 文 本阅读朱自清的散文《匆匆》，完成文后问题。 匆 匆 ———朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了

的写法更容易表现父爱的真挚和深沉，能更好地表达主题，也更容易组织情节。 20. 概括场景的方法： 阅读相关段落，抓住关键句，联系整段内容进行简要概括。 21. 布置作业读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。