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学习目标1、我会读本课生字新词，能正确书写“垂”字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 5. 阅读课文 1、标出课文的自然段序号。 2、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3、思考：这篇课文主要写了什么？

小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香 水里有水果味热爱自然 保护自然 25. 课外阅读。我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里，我看见了一弯新月，好像正预示着我，

好的岗位描述书分析岗位，不是工作清单 描述岗位，不是描述上岗的人 客观事实，不是主观判断 现在的工作，不是未来可能的改变 容易阅读，避免专业用语 逻辑清晰 适当举例 10. 岗位评估的目的了解岗位对企业的价值 规范比较岗位之间的关系

小明正餐不吃，偏吃小食品，是营养不良啊，小明不明白这些好吃的怎么会让自己营养不良呢？吃小食品的危害阅读屋想想这些食品能保证我们 的营养、健康和安全吗？ 4. 垃圾食品油炸类食品腌制类食品 5. 饼干类食品汽水类食品罐头类食品

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看书；也不要走路看书；每天坚持做眼保健操。 11. 对于如何保护好视力，我有一些建议。我们平时连续阅读和写字的时间不要过长，每隔一个小时最好让眼睛休息10分钟左右；每次上网或看电视的时间最好不要超过一小时。

客户中谁在采购决策中的具有影响力，是多少？ 采购决策的人数是多少？ 客户的学历状况如何？ 客户平常阅读的报纸，杂志，图书的情况如何？ 客户的个人成就如何？ 客户对自己企业或者个人的评价？感觉？ 客户从事商业活动的时间？

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1、关注孩子成长及时交流沟通 2、欢迎关注班级微信群、QQ群 22. 课程设置8 23. 特色课程情境数学启蒙阅读课程为幼儿提供的活动大多是开放的、多角度的，能很好的引导幼儿多方法解决问题，促进儿童创造性的思考问

不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 4. 讲授新课一元一次不等式的概念一趣味阅读 有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发明了锯子

心血在里面的。 10. 人称分明 语序顺畅 条理清楚设计意图：让学生学会语句表达要连贯。 11. 阅读欣赏： 古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，

一、创设情境，引出问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 二、比较辨析，选择合适方法解答（一）阅读比较，初步感受问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题2：比一比这两道题，你有什么发现？（1

2. 第一课时 3. 　　这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？ 4. 快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。

刻舟求剑 28. 画蛇添足 29. 动起来，更聪明1.把这个寓言讲给爸爸妈妈听。2.向你推荐：《全阅读》的第十六单元《中国语言》 （《塞翁失马》、《黔驴技穷》） 30. 续编《揠苗助长》第二年，这个人又种了禾苗，他会怎么做呢？

。 5. 2、合同具体内容合同一般属于商业行为，条款内容是需要各方协商确定，作为签约经办人应该全面阅读并理解商业条款部分内容，商业条款部分属于意思自治内容，条款内容完全取决于签约各方，因此，我方经手人员应当充分理解并对商业条款内容把关。

9. 冰心奶奶生活在这个大舞台上，她感受到了什么？ 冰心奶奶感受到了无限的欢唱与自由。 10. 阅读二至七自然段时，找出反映童年冰心的内心情感的句子。 1、喜欢到山上采摘野花。 感受冰心的快乐、自由。

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中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。 17. 板书设计 18. 1.阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。 2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，

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发大群拍摄的照片用于班级“最美瞬间”。 16. 四、语文学习 期中测试分析 课本拼音、字词、背诵过关 阅读 17. 微信读书群： 爱有方亲子乐园 18. 如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说1．帮助孩子面对他们的感受