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月达到钻石会员标准，获得奖金600元（A版）24个月24星会员徽章，分公司颁奖表彰36个月36星会员徽章，分公司颁奖表彰两项奖励可兼得。 29. 短险专销日激励方案以各直辖组6月4日出勤数据为基准，出

Day 8. 激勵員工現金獎賞的激勵 銷售獎賞 生產獎賞 年度表現賞金 獎賞及表彰 公平及合理的職效評估 金錢／非金錢表彰（獎狀, 午餐／晚餐，旅遊） 成就的恰當宣傳 (公報、期刊) 事業發展機會 啟發性任命、項目小組、署理職務

1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。学习目标

三、其他一些思考和建议。 3. 一、把握专题，抓住共性 1、本册教材专题分类 2、每组教材的结构 4. 感受自然选择恰当的阅读方法祖国在我心中轻叩小说的大门围绕中心意思写作 5. 珍爱我们的家园艺术的魅力初识鲁迅 6. 专题分类·课文角色·综合素养感受自然草原

。 4. 《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。拓展阅读 5. 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园

教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。 课文分析 12. ②三贯通，这才是21世纪的青年。 “贯通

广州军区某集团军今天决定：为在公安县抗洪抢险中献身的某部九连战士李向群追记一等功，并报请广州军区和中央军委命名表彰。 公安县的干部群众对李向群的光荣献身感到无比悲痛。近两天前来部队慰问和吊唁的群众络绎不绝。今天，

2、带着问题阅读课本第十四页 商场里、小摊上，各式各样的文具、玩具总是用它们可爱的外形、诱人香味变着花样吸引着我们的视线，我们生活不能缺少它们，可是，与我们朝夕相处会安全吗？请大家带着下面的问题阅读课本第十四页。

一、说课标 课程目标 4. 识字 写字阅读写作有主动识 字的愿望第一学段第二学段第三学段养成主动 识字的习惯较强的独 立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语在写话中乐于

辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标

集，冠以“最”字（最长、最早）。 注：中外作家作品必须最具影响。复习指要： 13. 8-10文言文阅读（课外选材）018题选出实词解释不正确的一项。9题虚词的用法。10题知识点有三：词类活用、文言句式

？哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻的印象？交流平台 6. 在学习《竹节人》这篇课文的时候，有几个阅读任务是要找到与这个任务相关的段落去进行分析体会的。 《竹节人》中，“我”和小伙伴们玩竹节人痴迷到上

五年级上册(二单元 )授课老师： 20. 将 相 和部编人教版 五年级上册(二单元 )（二）授课老师： 21. 仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。课文解读 22. 赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商

读书笔记演讲结构化思考，形象化表达演讲+阅读兼顾公众讲座 营销提案 培训课件 形象宣传 毕业答辩 阅读用图表说话，让PPT说话不过职场还真离不开PPT 11. PPT能看出一个人很多特点新手上路熟练工种拔高美化 12. 页面阅读配合演讲职场PPT的两大场合

你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！ 在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆

2. 1.了解把握快速阅读的方法。 (重点) 2.概括语句的意思，加快阅读的速度。 (重点) 3.体会时间不重来，要珍惜时间。(难点) 3. 当我们阅读一篇文章时，怎样能快速地阅读呢？交流平台 4. 为

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地六1第1课时 3. 1.学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。(重点) 2.理解古诗诗意并背诵古诗。(重点)学习目标 4. 小英雄雨来芦花鞋我们家的男子汉

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朱永新教授说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。人的相貌基于遗传无法改变，但是人的精神可以通过阅读而从容，而