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工任务。 4、 协同项目部领导，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。 5、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安 排、 实施、创建文明工地； 6、 参加工程施工项目

业公司、业主委员会等新兴领域党的建设。在枣园、王家坪等社区开展了“党组 织推荐放心店”“党员诚信经营户”系列评选活动，充分发挥“一个组织一面 旗、一名党员一盏灯”的先锋引领作用。 （二）加强资源融合，推动“封闭自有”向“开放共享”转变。引导城市

干部讲党课，鼓励普通党员、关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列 讲话，做合格党员”学习教育实施方案 党中央决定，2016 年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）

案为所有教师及合作学校所共享。 (4)行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验 研究，它不是研究者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。

让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典 型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样 化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计

测，判断塌方体内已无生命迹象。  目前，“两专一特”抢险队伍（两个专业救援队 伍和特种注浆队伍）已做好充分准备，待专家确 定方案后立即开展搜救抢险工作。  公安部门已对施工单位相关责任人进行控制，将 依法依规严肃处理。 

10 D.发展功能 68.某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据是什么，文章对原有理论有何 发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题，在阅读文章的过程中，这 位教师主要遵循了_____。

不仅有天真可爱的一面，也有庄严肃穆的一面。“夜夜的月圆”有一种庄严且朦 胧的感觉。 3．画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的。 明确： 第四节中，“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者 提供了视觉转化

（4）能用于灭火的气体是 ； （5）蓝宝石的主要成分 。 23．（ 4 分）下表列出两种食品部分营养成分，请仔细阅读后，回答下列问题。 营养成分 单位 每 100g 平均含量 食品甲 食品乙 热量 kJ 2100 1700

太阳直射，气候终年炎热 温带： 四季更替（或四季变化） 寒带： 极昼极夜，气候终年寒冷 1.3 地图的阅读 1.地图三要素？ 比例尺、方向、图例 （注：“方向”而非“指向标”） 2.比例尺（又叫缩尺）的三种形式？

毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所示的答题区域内作答。答在试题卷、 草稿纸上无效。 第Ⅱ卷共 2 题。 13. (26 分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：2015 年，是全面深化改革的关键之年，我国进行了系列深化改革的顶层设计。

我很高兴你喜欢它。 C.请不要这么说。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。

语， 根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是鱼童钓鱼玩耍的过程。首先是“鱼童钓鱼”，然后是“水花四溅”，接着“清水泛起波纹”，“盆里勇气

_________________________________________________________________ 九、阅读乐园。(17 分) 等待一颗种子发芽 小时候，我喜爱栽花种草。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得

A．−1 B．0 C．1 2 D．1 6．（ 2014 江西）某人研究中学生的性别与成绩、视力、智商、阅读量这 4 个变量之间的关 系，随机抽查 52 名中学生，得到统计数据如表 1 至表 4，则与性别有关联的可能性最

即时性等因素的限制，在双关语翻译中运用编辑手段作为 翻译策略的情况居多，这在一定程度上影响了该剧的文学 效果，所以“我们在平时阅读英文小说、戏剧以及其他文学 作品及广告语时，应该根据双关语的谐音、词义以及说话者 所处的特殊环境，抓住双关语由此及彼的语言特征，进行比

语， 根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句 子，写的是 升的全过程。首先是“老师会选谁升旗呢?”，然后是“老师选我当,我真自豪。 ”，然后写我的感受，

【答案】（1）白鹭 （2）燕子 鸳鸯（3）莺（4）黄鹂 白鹭 【解析】本题考查学生对古诗的背诵默。 二、快乐阅读 （一）《海洋―――２１世纪的希望》节选（20 分） 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时

课文 4.四个太阳 说明 《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学 生的阅读实践，要珍视学生的独特感受。在本课的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础 上，把识字的主动权交给学

1”尽量选择到最后一级；“资助类别”“亚类说明”准确无误，“附注说明”按《指南》要求填写。 联合基金、专项基金代码是否正确。 是否阅读 2018 国家 基金指南：__(是否)； 本基金代码:______； 是否最后一级代码： __(是否)