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主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。语言风格准确、平实 准确、 、 主要运用了 和 等描写手法。 对比阅读:《鲸》和《松鼠》在表达上有什么异同之处呢？借助文段和板书完成填空。 19. 《鲸》 《松鼠》说明角度

长大？“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。 9. 阅读方法解密：结合生活理解词语概念：有许多事物我们在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如“

“小小的船儿两头尖。”这句话写了小船的什么？你觉得月儿还像什么呢？这句话写出了小船的样子。月儿还像镰刀、眉毛、香蕉等。 8. 阅读方法解密：叠词的使用概念：叠词一般指含有重叠字的词。如：弯弯、蓝蓝、闪闪。 效果：这些叠词不仅让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。

人”当作什么来写？“大肚子一挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，作者把雪人当成人来写。 10. 阅读方法解密：认识拟人概念：拟人就是把物当成人来写，使物具有人的言行、神态、思想、感情等。 11. 同

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 萨沙 托利亚父母 4. 强大我不是最弱小的 5. 阅读提示： 自由朗读课文，读准字音，读 通句子。 6. 清新 簇拥 蔷薇 聊天 娇嫩 保护 掀起 递给

请同学们想一想以前有没有浪费别人的劳动成果第一项第二项第三项第四项浪费粮食浪费纸浪费水浪费电 9. 哈哈镜 10. 阅读篇 狗在夜里看门，鸡在早晨报晓。如果不学习的话，怎么可以算作一个人呢？蚕要吐丝，峰要酿蜜（它们都有自己的事情）。

这句话先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”，最后讲“一片片叶子从树上落下来”。三者之间联系得很紧密。 7. 阅读方法解密：认识句子概念：句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一

柔软的云朵代表的是美丽的大自然，小朋友不但想看到洁白柔软的云朵，更想看到大自然的美丽景色。 9. 阅读方法解密：换词法概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语替换文中的词语来理解句意，是理解句意的方法之一。

描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。复述练习 6. 1.默写生字词。 2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的人布置作业 7. 课堂作业一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A嫂子（sǒu）

上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手 9. 阅读指导 1.初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？

我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收获,这就是“舍得的智慧”。读书如此,生活亦如此。 请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选,诗歌除外;(2)不少于6

1Make it simple : 越简单越好(思维表现形式)2Psychological : 要符合阅读心理期望(遵守常规习惯)3Make it easy to follow : 不要让观众去猜你下面要讲的内容4Attractive

说说这首诗分别描写了“鹅”的什么部位？曲项白毛红掌 23. 小白兔和小灰兔（见课本P22） 24. 我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题小白兔为什么有那么多白菜？小灰兔听了小白兔说的“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话后，他会怎么做呢？

方案中的某一环节可以用引证或印证强化分析 寻求表达中的突破 6. 市场——分析的着眼点 以小组为基础的工作，成员必须先完成对市场资料的阅读充分了解行业背景和现有竞争产品分布充分了解现有竞争产品所建立的功能形象充分了解广告主所交付产品的功能

天佑的哪些信息？ 读了课文，我知道詹天佑（ ）阅读提示 5. 中国人想在自己的国土上修筑自己的铁路，为什么会遭到帝国主义国家的阻挠？他们是怎么阻挠的？阅读提示 6. 资料库： 从1895年到1899年

将扁平化设计以前所未有的姿态席卷整个设计界， 当然，PPT也不会例外…… 4. 1图表化2随着互联网的发展， 人们的阅读更多倾向于碎片化阅读， 所谓“字不如图”的状况越来越明显，视觉信息图也变的越来越普遍。 5. 商务化3习主席上台以后，

墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。 15. 我爱阅读 企鹅寄冰 16. 我爱阅读 想一想，为什么企鹅给狮子大王寄去的冰变成了水呢？因为冰遇热会融化变成水，企鹅在南极

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美化校园我在行动 13. 本学期阅读推荐：1、《中国神话故事》 2、《影响孩子一生的300个经典寓言》 3、 《影响世界的100位名人成才故事》（中国卷）