_互联_环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究
2、有助于把数字信息技术、数字教学资源和语文课堂教学有效结合起来,特别是能促进数字信息技 术支持下的语文听说和阅读教学的有效开展,从而极大丰富语文教学内容,促进语文课堂教学模式的转变, 实现语文教学与信息化的深度
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2、有助于把数字信息技术、数字教学资源和语文课堂教学有效结合起来,特别是能促进数字信息技 术支持下的语文听说和阅读教学的有效开展,从而极大丰富语文教学内容,促进语文课堂教学模式的转变, 实现语文教学与信息化的深度
时,垂直温差大,对流强 D.20~22 时,垂直温差大,对流弱 二、非选择题(本大题共 3 题,共 55 分) 16.阅读图文材料,完成下列各题。(20 分) 材料一:黑龙江省凭借“黑土、净土、冻土”的天然优势,大力发展绿色有机食品产业。
被患者接受。也可以在近距离放疗和外部放疗等放射疗 法前后应用,以获得满意疗效。但临床医生在使用比卡 鲁胺治疗前列腺癌时,须仔细阅读说明书,正确使用该药, 尤其是对本品有过敏反应可能的患者及有中、重度肝损 伤的患者应慎用。 参考文献
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[答案]C.which 9.[答案]C.with 10.[答案]D.are being taken 三、阅读理解 [题目]A Case Study: Desertification around the Gobi
《本草纲目》是明朝医药学家 花了整整二十七年时间才编 写成的。 12. 微微风簇浪,散作 。 四、阅读检阅台。(16 分) 晚 霞 太阳是世上万物的母亲。 她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,
___________。 (3)不以规矩,________________________。 四、阅读检阅台(15 分) 十二月水果歌 正月甘蔗(zhè)节节长,二月青果两头黄。 三月梅子酸汪汪,四月枇杷(pí
径,为促进整个世界的发展作出努力。 探究与分享:按照经济和社会发展水平划分,我国属于哪一种类型,分析下原因。 【作业布置】 1.阅读教材中的拓展空间,完成对应习题。 2.把自己今天所学的知识以思维导图的形式编写知识框架进行加深理解。
(2)《枫树上的喜鹊》中,作者很喜欢枫树上的喜鹊。() (3)当一只小虫子,一点儿都不好。( ) 四、阅读检阅台。(14 分) 童年趣事 童年在我的印象中已经(模 摸)糊不清了。但有一件事,我至今都 没有忘记,一想起来就大笑不止。
8. questioned 9. Ever since 10. lie many lakes Ⅲ. 阅读理解 A Florence, Italy Who should go: art lovers, Renaissance
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合法权益,但依据相关法 律法规的规定,律师不以任何形式承诺办案结果。 以上告知请委托人/当事人仔细阅读,如无异议,请签字确认。 委托人(签字): 年 月 日
________________________________________________________ 十一、阅读短文,判断下列各句是否与短文内容相符, 相符写“T”,不相符写 “F”。 (10 分) Sam: Hello
不琢,不成器,人不 ,不 。 3.桃对 ,柳对杨。莺歌对燕舞, 对花 。 4.她多么盼望有 来给她治 啊! 十、阅读理解。(15 分) (一)荷叶圆圆(节选) (7 分) 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我
)(多选, 填序号) ①开满桃花的枝头上 ②早开的野花里 ③解冻的小溪里 ④丰硕的果实里 四、 阅读检阅台。(16 分) 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红 的、黄
你刚买的新书我已经拿走了,让我看两天,我看完了就还给你。 C.我很喜欢你买的这本书,等你看完以后,借给我看两天,可以吗? 十、阅读短文,回答问题。(14 分) 小猴戴眼镜 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是
) What's her name? ( ) Really? A boy or girl? 十一、阅读短文,完成任务。(10 分) 学习资料分享天地 I am Lily. I have two new
飞了回来。 ( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 九、课外阅读我能行。(14 分) 第一个大苹果 小熊家的苹果熟了,他请来小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个 又大又红的苹果。谁先吃呢
_______________________________ 三、主题应用。(39 分) (一)阅读短文,完成问题。(14 分) 划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画,不
(4)学完课文《酸的和甜的》,你知道狐狸为什么硬说葡萄是酸的 吗? 。你想 对小松鼠和小兔子说些什么? 二、我爱阅读(10 分) 对牛弹琴 今天,爸爸妈妈带我去玩。走到半路上,我看见一头牛正在津(jīn) 津有味地