《工匠精神》阅读感受
《工匠精神》阅读感受 读后感1 一看到这本书，就立马喜欢上了它。说不清，道不明，就是喜欢它，它让我有一种非得一口气读完的冲动!事实上，我真的这样做了。 掩卷反思，心潮澎湃，仔细思索着付守永先生的话，他就像一个导师在谆谆教诲着我
2020-10-10
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P10 P4 怎样阅读写人文章
怎样阅读写人文章) 写人的文章，以人物描写为主，通过具体事例的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的特点或思想品质。阅读写人的文章要注意以下几点： 一、准确把握人物的形象 人物形象的刻
2014-11-11
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P3 课外阅读活动方案
课外阅读活动方案 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
2013-11-25
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P2 全员阅读管理办法
全员阅读管理办法 为深入推进“两学一做”学习教育，进一步强化学习型机关建设，推动全员阅读活动有效开展。特制定如下管理办法。 一、全员阅读活动原则。以“两学一做”为统领，深入学习党章党规和习近平总书
2018-09-17
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P2 类文阅读-5 影子
类文阅读-5 影子 影子的颜色 黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。 红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。 绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。 三只美丽的蝴蝶飞到阳光下， 看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！”
2022-07-18
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P3 02阅读整本书
02阅读整本书|怎么挑一本好书？ 备课人：张成伦 教学目标：1、让学生知道什么样的书是好书 2、明白一本好书对人生的意义 3、知道如何挑一本好书。 教学重点： 明白一本好书对人生的意义 教学难点： 如何挑一本好书。
2021-10-07
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P3 雅思强化阅读
强化阅读 课程结构安排： Lesson1：雅思阅读透析 Lesson2： summary（5个题左右，中等难度）/table/flowchart/picture（简单） Lesson3: matching（8个，中等难度）
2013-09-14
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P3 课外阅读活动方案
课外阅读活动方案 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
2021-06-16
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P3 太阳（推荐阅读）
16 太 阳 推荐阅读 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太
2019-11-29
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P2 社区全民阅读总结
航兴社区2013年全民阅读活动总结 为贯彻落实**市2013年宣传思想文化工作要求和文明办《2013年全民阅读活动方案》文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，根据
2014-09-25
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P23 现代文阅读
巷里“逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”乡愁是留不住的回声，捕捉不到的美丽。 （有删改） 17．阅读全文，将下面的语段补充完整。（5分） 何处是乡愁？乡愁融进了倒下的树： 在空空的窑洞里， ① ；在门外的槐树下，
2019-02-26
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P2 彩虹阅读答案
彩虹阅读答案 今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，
2019-07-07
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P3 小班阅读专题总结
小班阅读专题总结 阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。“蒙氏阅读”这套教材给孩子带来了无限的惊喜和欢乐。研究发现，3―8岁是人的阅读能力发展的关键期，在此期间，蒙氏阅读通过系统的
2013-02-02
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P4 阅读教学心得
阅读教学心得 山西省**经济技术开发区**小学 ** 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。由于受传统教育思
2017-11-27
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P1 小学阅读活动总结
小学阅读活动总结 一是树立阅读学习理念。以“学生发展为本”的理念为导向，以提高教育质量为核心，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导以书为友，努力营造良好的阅读氛围。 二是营造浓郁的阅读氛围。完善读书角
2022-04-23
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P8 在“阅读与人生”座谈会上的发言：阅读改变命运
在“阅读与人生”座谈会上的发言：阅读改变命运 非常感谢，非常高兴。这个活动是咱县文化和旅游局主办，图书馆和文学馆承办的。我特别感激县里给了我们这么一个机会，给了我们这么一个平台，让我们来举行这个活动。
2024-08-14
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P14 阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案（部编版）
部编版六年级下册阅读专项练习-写人记事记叙文阅读 评卷人 得分 一、现代文阅读 那一扇门 ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷
2020-06-02
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P3 小学生课外阅读读书卡「课外阅读提分秘笈」
读 书 卡 姓名 班级 书名 作者 阅读页数 我学到的几个新词 我喜欢书中的几个句子 我的阅读感受 家长评价 查字典 要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 组词 音序 音节 本文档由香当网(https://www
2019-09-29
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P3 经典阅读，润物无声——培养学生良好的阅读习惯
经典阅读，润物无声——培养学生良好的阅读习惯 著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。”多年的教学工作也早已使我深深地明白：对于一个小学生来说，养成良好的学习习惯，进而培养成一种良好的思
2019-06-11
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P14 阅读专项练习 写景状物阅读及答案（部编版）
部编版六年级下册阅读专项练习-写景状物阅读 评卷人 得分 一、现代文阅读 松坊溪的冬天 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像路滑一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一
2020-06-02
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