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刨刮着所遇到的一些石头。”将冰河的移动比喻成铁扫帚扫过地面,足见冰河对岩石破坏作用的巨大。 14. 五、拓 展 文 本阅读朱自清的散文《匆匆》，完成文后问题。 匆 匆 ———朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了

的写法更容易表现父爱的真挚和深沉，能更好地表达主题，也更容易组织情节。 20. 概括场景的方法： 阅读相关段落，抓住关键句，联系整段内容进行简要概括。 21. 布置作业读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。

得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 33. 比较阅读一主要内容春秋朱熹重点句子学习方法、学习态度宋代　　敏而好学，不耻下问。 　　知之为知之，不知为不知，是知也。

1、根据房地产业的特点，最好的广告宣传媒体是报纸。 报纸能够详细全面地介绍楼盘卖点，且读者对此信息的接受具有一定的非强制性，愿意阅读信息的读者，必定是具备购房能力或具有购房倾向的消费群。媒介选择： 37. 2、选择大众性报纸媒体，

曲子的想法——创作的激情油然而生。 思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？品读课文 23. 阅读第9自然段，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了海上明月升起的哪几幅奇丽的画面？ 他好像面对着大海，月

它们写的都是父母之爱。 它们是如何表达自己的情感的呢？ 它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。 5. 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？二、交流平台。

业经营和决策的记录。 3、财务知识：董事会的一项重要任务就是监控公司的财务业绩，所以董事应知道如何阅读资产负债表、损溢表和现金流量表，应该了解用来评估公司业绩的各项财务指标和分析方法。 4、专业知识：

改善社会问题破坏机器环境污染规划社会矛盾激化 6. 合作探究合作探究一 工业革命与人口的关系 1.阅读材料，回答问题 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现

会认本课5个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。（难点）学习目标 5. 王一梅 中国作家协会会员，江苏省签约作家，苏州市作家协会儿童文学分

子，必须每天刮。说明他的胡子生长得很旺盛。重难点解析重难点1这句话介绍了故事的前提。 14. 仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？重难点解析重难点2 胡萝卜先生因为近视，漏刮

为联盟商户带来明显的品牌联合效应 10. 10.如果你有兴趣请索要并详细阅读《UB合作指南》和《UB合作协议》等文档 ——阅读之后请告诉我们你们的疑问或建议，并请您注意保守商业秘密 有任何疑问或建议，请与我们的市场人员联系

校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9点熄灯入睡，这样才能够保证第二天上学的充沛精力和良好状态。 11. 2、一年级孩子

现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 方法：阅读时注意体会和想象语言描写传达出的感情和描绘的画面，从而理解文章内容。 运用：结合锺子期的语言，走进

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榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到生命力的涌动，也感受到了大榕树的蓬勃生机。 24. 阅读第十二自然段，思考：自主阅读1.两个“到处”写出了什么？2.最后一名话写出了鸟的什么特点？ 25. 我们继续拍掌

√√√√√ 36. 做 马　 撑 马笼头　 骑 买卖　 拽 船　二、照样子，连一连。 37. 三、阅读课文选段，回答问题。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的

2.千人糕摆到饭桌上是经过了很多很多的人的劳动的   3.手有余香   4.雪中送炭 11. 课外阅读。   雷锋日记一则  1961年10月15日    晴  今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单

年产生的潜移默化的影响使得这位青年能直面中国和历史，请用对比阅读的方法勾画出山崎的变化和女孩的言行，看看你从中体会到什么？ 5. 推荐阅读 1、《日本教师追寻历史真相——访谈》 2、《山崎之叹》 6.

漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月泣珠？1.比较阅读：同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同?拓展延伸 25. 2．收集关于“夜”的诗句。 示例： 夜来风雨声，花落知多少。

到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。服务社会，奉献社会对个人成长的意义阅读教材P80—81“探究与分享” 6. 2.他的事迹对我们有什么启示？ 提 示： 在现实生活中，我们