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P2 第3课童年的问号请认真听读，思考问题。文章写了什么？你从中体会到了什么？原文：童年是一首诗，童年是一个梦，童年还是一串长长的问号。有一个英国男孩儿，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么落到地上，而不是飞向天空呢？还有一个英国男孩儿，叫瓦特。他看到水开了，壶盖不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖为什么要跳舞？”古时候，中国有个小男孩儿，叫张衡。他常常
P3 17 松 鼠 推荐阅读 请你认识大白鲨 ①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
P21 阅读活动方案4篇 本文目录 1. 阅读活动方案 2. “玉峡书香伴我行”全民阅读宣传活动方案 3. 小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案 4. 度“全民阅读”活动方案 为深入贯彻落实党的十八大、
P16 谈小学阅读教学 小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,还语文课堂琅琅书声。 下面就谈谈在实践中的一些粗浅的想法。
P2 蜗牛和蚯蚓阅读答案 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬，蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（哪里 那里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看 看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到
P3 民诉拓展阅读读后报告 班级：17法3 姓名：** 根据民事诉讼法的规定，民事纠纷的解决机制主要包括诉讼与非诉讼两种基本机制，民事审判是民事诉讼中的主要内容，而调解则是非诉讼解决机制中社会解决的一种典
P7 低年级阅读教学“以读为本”教学模式探究 摘要：新课标指出，阅读教学要“以读为本”。阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体
P2 国旗下讲话：我爱阅读 各位老师、各位小朋友： 大家早上好。你们知道今天是什么节日吗？今天是4月23日世界读书日。 今天梅老师给小朋友带来一个爱读书的故事：从前有一个小孩，他很爱读书，但是他家里很穷，
P5 四年级阅读题精选（三） 1、一盏小油灯 在我家新做的写字台上，放着一盏擦亮了的小油灯，它与漂亮的台灯比起来，极不相称。一次，妈妈要把它拿掉，我急忙阻拦：“妈妈，不要拿掉，放在这儿有它的用处呢！“我把小油灯重新擦了一遍，放回原处。//
P3 第2课月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂（guà）子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先
P4 读书征文稿：阅读，与生命随行 小时候,读书是一种奢侈。我出生在xx平原的庄户人家，在改革春风劲吹的初期，大家为刚刚解决了“温饱”而欢欣鼓舞的时候，阅读对我是一件很遥远的事情。 记得读小学时，
P3 一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，其中一个是本地区情报部的官员。他们坐下后，一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。情况是危急的，伯瑙德夫人知
P2 课外阅读记录卡 姓名 阅读时间 记录时间 大概字数 作者： 读物出处： 读物的类别： □童话寓言 □世界名著 □历史地理 □科幻小说 □卡通故事□自然科学 □学习辅助材料 其它，请写明 主要内容是：
P3 类文阅读—13 寒号鸟 麻雀学艺 小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。 一天，妈妈对它说:“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧。它的歌声总是给人们带来欢乐。” 麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌
P10 《骆驼祥子》阅读指导 作者简介 老舍，原名舒庆春。满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 写作背景 《骆驼祥子》中的
P5 2020年《白衣天使》阅读答案 《白衣天使》 到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士的时候更多了。医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量
P3 《如何阅读一本书》摘录 这本书主要讲了阅读理论性著作的方法，并制定了一些规则作参考。作者还把阅读分成了四个层次：基础阅读——理解书中的字句，视阅读——在短时间内了解一本书，析阅读——尽大的努力理
P3 类文阅读—5 玲玲的画 维维的画儿 维维给爷爷画画儿。 她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。 爷爷问：“这是什么？” 维维说：“气球。” 维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。”
P4 2016年“全民阅读进机关”活动方案 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神及省委九届十二次全会精神
P3 “群文阅读”教学初探 摘要： “群文阅读”是新生的一种阅读教学方式。它打破了传统的逐篇阅读教学模式，而是把一组文章，以一定方式组合在一起，然后指导学生一起阅读，让学生在阅读中产生并发表自己的观点，