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客户中谁在采购决策中的具有影响力，是多少？ 采购决策的人数是多少？ 客户的学历状况如何？ 客户平常阅读的报纸，杂志，图书的情况如何？ 客户的个人成就如何？ 客户对自己企业或者个人的评价？感觉？ 客户从事商业活动的时间？

好的岗位描述书分析岗位，不是工作清单 描述岗位，不是描述上岗的人 客观事实，不是主观判断 现在的工作，不是未来可能的改变 容易阅读，避免专业用语 逻辑清晰 适当举例 10. 岗位评估的目的了解岗位对企业的价值 规范比较岗位之间的关系

小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色的梦风里有水果香 水里有水果味热爱自然 保护自然 25. 课外阅读。我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。在梦里，我看见了一弯新月，好像正预示着我，

中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。 17. 板书设计 18. 1.阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。 2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，

一、创设情境，引出问题绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 二、比较辨析，选择合适方法解答（一）阅读比较，初步感受问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题2：比一比这两道题，你有什么发现？（1

刻舟求剑 28. 画蛇添足 29. 动起来，更聪明1.把这个寓言讲给爸爸妈妈听。2.向你推荐：《全阅读》的第十六单元《中国语言》 （《塞翁失马》、《黔驴技穷》） 30. 续编《揠苗助长》第二年，这个人又种了禾苗，他会怎么做呢？

可以用字典查一查。课程表上星期三的课，从第一节到第六节依次是：数学、语文、语文、体育、道德与法治、阅读。 3. 读一读字词句运用yǔ wén shù xué yīn yuè 语文 数学 音乐 4. 我会认字词句运用文

2. 第一课时 3. 　　这是一条什么样的小路呢？假如你来到这个地方？你最想说是什么？ 4. 快迅阅读课文，自由学习：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。

心血在里面的。 10. 人称分明 语序顺畅 条理清楚设计意图：让学生学会语句表达要连贯。 11. 阅读欣赏： 古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，

1、关注孩子成长及时交流沟通 2、欢迎关注班级微信群、QQ群 22. 课程设置8 23. 特色课程情境数学启蒙阅读课程为幼儿提供的活动大多是开放的、多角度的，能很好的引导幼儿多方法解决问题，促进儿童创造性的思考问

不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 4. 讲授新课一元一次不等式的概念一趣味阅读 有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发明了锯子

。 5. 2、合同具体内容合同一般属于商业行为，条款内容是需要各方协商确定，作为签约经办人应该全面阅读并理解商业条款部分内容，商业条款部分属于意思自治内容，条款内容完全取决于签约各方，因此，我方经手人员应当充分理解并对商业条款内容把关。

你总是感到需要做一些事情而保持繁忙吗？ 13.当你长休了一段时间，你是否有负罪感？ 14.你常无暇阅读与工作有关的书籍？ 15.你是否太忙于解决一些琐碎的事而没有去做与公司目标一致的大事？ 16.你是

只有努力去减少别人的苦难， 你才会快乐。 ——芒 奇 我们能尽情享受的,只是施与的快乐。 ——穆 克 11 12. 1读阅读链接《给，永远比拿愉快》2、尝试给予别人一句关怀、一次援助、 一个微笑,并将自己的快乐与同学交 流

好书推荐我们该怎么写？ 开头 你推荐什么书？ 中间 书的主要内容是什么？ 为什么推荐它？（精彩内容、你喜欢的 人物，阅读感受） 结尾 点题，再一次热情推荐 4. 我爱读我推荐（例文） 《三国演义》 我看过很多的书，有：

忠实每天我都准时坐在电视机前，收看少儿节目，我是少儿频道（ ）。 导盲犬引领盲人穿越大街小巷，从不出错，导盲犬是盲人（ ）。 我每个月都阅读《小学生时代》，我是这本杂志的（ ）。 忠实的观众 忠实的朋友 忠实的读者 10. 我是个忠实的向导，

这节课我们学习了课文《观潮》，你有什么想法？你还有什么问题吗？（如：为什么会在八月十八出现大潮?) 同学们可以阅读有关课外书，或者上网寻求答案，进一步了解神奇的自然吧！ 15. (本页无文本内容)

选择你自己喜欢的方式读课文。 （最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号。）同桌交流生字、新词。 3. 阅读要求：1.默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。

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