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，策划相应的促销活动，吸引受众使用1258的增值服务。 37. 活动策划“有没有更精彩的1258”评选活动建议案 活动目的：吸引人们对1258产生兴趣，并激发对1258的丰富想象，为 1258成为一个有形的服务品牌奠定基础。

39届，成为与奥斯卡具有同等知名度的全球性评选活动。大赛以国际旅游产业的发展和世界经济一体化为背景，以竞赛为桥梁，以传播旅游文化、发展旅游经济为目的，通过评选最美女性来发掘和展示世界各地的旅游文化资源

吉姆·崔利斯著 沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译） 2. 吉姆·崔利斯（Jim Trelease） 　　美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》任职20年，担任撰稿作家及画家。从1983年起，

第*页（特别提示：本报告数据仅限于长沙地区，未含长沙以外区域数据） 4. 1.1 长沙地区主要日报平均每期阅读率排名 CMMS指标体系说明： CMMS中，平均每期阅读率是揭示报纸每期到达读者群的核心指标，指某报在某一时间或时间段平均每期

调查。 本次调查以调研油城地区现有报刊的发行量、阅读率、传阅率、铺摊率、读者特征以及油城社会公众对当地六种报刊的认知、接受、首选、满意度、忠诚度、阅读习惯、订阅方式等为核心内容，全面了解油城报业市场目

包括：环境卫生维护，卫生习惯的培养与检查，常见病的预防，学生体检等。 4. （五）班级总结评比 包括：年终操行评定，评选三好学生，班级总结奖惩，班费情结公布等。 （六）假期生活安排 包括：校外学习小组组建，假期作业布置及检查，学生联络网组建，社会调查课题等

12. 林 州 二 小 语 文 课 堂 教 学 要 求 （中、高年级）教学理念 围绕主题，开展课内大量阅读。可以是教材内容的整合，也可以是教材和语文主题学习丛书的整合，或者是古今中外优秀传统文化内容的统合

主要结论分享Blogger群体结构特征 　个人特征和区域分布 Bloggger群体分析 　为什么写? 写什么? 如何写? Blog阅读群体分析 　为什么看? 看什么? 怎么看? Blog服务提供商分析 　用户活跃度 用户满意度 深度挖掘

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新闻媒体的品牌经营,已是势不可挡 13. 在北京大学企业管理案例研究中心发起的“2001年中国最受尊敬企业”评选中，南方日报报业集团成为入选20强的唯一内地传媒集团。南方日报报业集团在全国的报业中不是最大最强，

人。 凿壁偷光 8. 第二部为什么要读书分 9. 1、可以增长知识，开阔眼界。 2、可以提高我们的阅读和写作水平。 3、有助于我们提高学习成绩。 4、“腹有诗书气自华”，有助于提高个人的修养。为什么要读书个人

感受自然 祖国在我心中 选择恰当的阅读方法 轻叩小说的大门 围绕中心意思写作 珍爱我们的家园 艺术的魅力艺术的魅力初识鲁迅 二、第三单元 第三单元“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活

1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。学习目标

三、其他一些思考和建议。 3. 一、把握专题，抓住共性 1、本册教材专题分类 2、每组教材的结构 4. 感受自然选择恰当的阅读方法祖国在我心中轻叩小说的大门围绕中心意思写作 5. 珍爱我们的家园艺术的魅力初识鲁迅 6. 专题分类·课文角色·综合素养感受自然草原

。 4. 《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。拓展阅读 5. 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园

教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。 课文分析 12. ②三贯通，这才是21世纪的青年。 “贯通

2、带着问题阅读课本第十四页 商场里、小摊上，各式各样的文具、玩具总是用它们可爱的外形、诱人香味变着花样吸引着我们的视线，我们生活不能缺少它们，可是，与我们朝夕相处会安全吗？请大家带着下面的问题阅读课本第十四页。

一、说课标 课程目标 4. 识字 写字阅读写作有主动识 字的愿望第一学段第二学段第三学段养成主动 识字的习惯较强的独 立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语在写话中乐于

教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标

集，冠以“最”字（最长、最早）。 注：中外作家作品必须最具影响。复习指要： 13. 8-10文言文阅读（课外选材）018题选出实词解释不正确的一项。9题虚词的用法。10题知识点有三：词类活用、文言句式