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1. 第九章 议论文体的写作教学目标 通过议论文体的阅读与写作，掌握议论文体的艺术特征，重点掌握教学论文的写作方法。 学习建议 ⒈了解议论类文体的基本特征和写作要求。 ⒉把握常用的论证方法并会运用。 ⒊练习写一篇教学论文。

学习用具。 6. 中国赴南苏丹维和部队演练应对突发事件 7. 中国维和战士维和行动现场 8. 1.阅读教材29页“探究与分享”。 2.中国维和官兵在守护什么？ 3.中国为什么积极参与安理会的维和行动？

试卷结构与题型部分项目内容题型题量分值总分时间 （分钟）Ⅰ交际英语5个简短对话单项选择531510Ⅱ阅读理解2篇短文，每篇5道题正误判断单项选择1022020Ⅲ词汇与结构5个单句单项选择521010Ⅳ完

1. 欢迎参加 财务进阶培训 2. 财务报表阅读与分析 财务进阶之 3. 美国MD飞机公司会计年报被迫调整 95年原计利润 US$14.22亿调整后利润 US$4.16亿应摊销研究开发费 10.02亿应摊销专用工具

二 复习过程安排及重点 1、高三第一学期 完成五、六册书的传授，重点是整合语言、中外文史、现代文阅读、应用写作等相关知识。 2、高三第二学期 分三个阶段： （1）利用两个半月左右的时间，依照高考试题

过于简单的动画单调等待时间过长观众失去耐心（动画效果渐变式缩放，逐字）：文字示例1第一行字观众能提起精神跟着动画的尾巴进行大致阅读 第二行字已经使部分跟着动画尾巴的观众产生了视觉疲劳 第三行字出现时部分观众已经失去耐心，视觉会脱离动画尾巴

四海无闲田， 农夫犹饿死。怎么还会饿死呢？ 27. 拓展阅读悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要珍惜粮食。 28. 最大的“书”0我爱阅读 29. 最大的“书”最大的“书”是什么呢？ 30

。 34. 预购手机群体阅读报纸的平均每期阅读率预购手机群体的群体阅读报纸以新民晚报居多， 其次是参考消息。 35. 已有手机群体阅读报纸的平均每期阅读率已有手机群体的群体阅读报纸以新民晚报居多， 其次是参考消息。

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

交流指导： 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以从哪些方面想开去，再回顾本单元

的应用商店和游戏中心音乐锤子阅读应用商店游戏中心 9. 桌面图标自动排列可以按照应用使用频率的方式重新排列图标可卸载的第三方应用系统中预装的第三方应用可以快速、彻底地卸载 10. 信息过载年代的安静阅读恬静而舒适的聚合阅读应用，通过

(本页无文本内容) 32. 我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题大人的解答窗花是什么？ 窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一。 33. 我的阅读卡阅读时间和谁一起读我的问题大人的解答人们在什么时候剪窗花？

按照这一目标，到２０２０年，我国国内生产 总值（按２０００年价格计算）将超过３５万亿元。 阅读 5. 阅读什么叫小康社会？ 包括人均国内生产总值、城市化率、工业化率、 人均预期寿命、受教育程度等系列指标；民主

新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。 3. 二、内容构成

）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。 （ ）天空架起一道彩虹，多美啊！ （ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。 33. 阅读理解（1） 《 秋姑娘》 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴，

看图写话（4） 36. 看图写话（5） 37. 看图写话（6） 38. 看图写话（7） 39. 阅读理解（1） 《 秋姑娘》 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴，

　囫囵吞枣　　牵肠挂肚　　与众不同　　 悲欢离合　　别出心裁　　如饥似渴　 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得快，(　　　　　　)，大有“不求甚解

与能力。阅读习惯55读的技能III读短文，判断正误。理解短文信息，作出合理判断课程表55IV读短文，选择正确的答案。 理解短文信息，作出合理选择公共场所规则55V读对话图，选择正确的答案。阅读图片对话

力和条件处理的问题。 难度（不同学位的要求） 条件限制（能力、资源、时间） 7. 选题前的准备工作阅读与拟研究问题有关的文献 了解该领域的研究现状和热点，选择研究的突破口和思路。 有条件时对有关现象进行实地观察