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群文阅读 贵在衔接 群文阅读  贵在衔接 单篇（课文）阅读、群文阅读、整本书阅读，三者之间，相互无法替代。我们探索出了将课内与课外有效衔接的语文课堂教学模式：即：问题式预习展示——目的性学生自学——

类文阅读-21大自然的声音 大自然的声音（节选） 去年暑假，我回到故乡。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。 晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面

《简・爱》经典对白阅读 　　看了“ 《简·爱》经典对白阅读” 这篇文章，仿佛回到青葱岁月那本辗转多人的七成新小说里，重新审视那庄园，那异国情调，那荡气回肠的爱情……让人感触良多。 　　回忆着那个年月

桥的阅读答案以及短文 阅读理解历年作为高考重点，大量阅读，是提高阅读力量的前提和基础，是保证阅读力量的质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法把握阅读技巧和提高阅读水平。 下面是我整理的桥的阅读答案以及短文，仅供参考盼望能够关心到大家。

《夏洛的网》阅读练习题及答案 [内容提要：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火

23 鸟的天堂 推荐阅读 美丽的荷花 一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀（dù）上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中

英语阅读的新武器——语法隐喻 摘要：本文从语法隐喻的两种类型入手阐述了语法隐喻造成的阅读理解过程中的困难。旨在说明正确理解语篇中的语法隐喻，并将一些复杂语法隐喻还原为一致式，有助于更好的理解语篇，提高阅读能力。

掌声阅读理解题原文及答案 掌声阅读理解题原文及答案 　　掌声仿佛有一股神圣的力气，能给人激励，给人以再制造的活力。下面.我为大家带来《掌声》阅读题目及其参考答案的内容，盼望大家喜爱。 《掌声》阅读原文

阅读与写作教学，当然应以课堂教学为主要组织形式，但仅仅依靠课堂远远不能适应强化基础、发展能力、提高效率的现代化教学的需要。因此，必须实行课内课外衔接，将语文教学延伸到课外，延伸到生活，延伸到社会，在课外更要注意阅读与写作的有机结合。

小学全民阅读月活动小结 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校因文化，树立正气，营造良好的读书氛国。我们精心设计积极可行的读书活动，让

国旗下讲话：让阅读成为习惯 　　老师们，同学们： 　　大家好，今天，我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯》。 　　人生命的长度我们无法决定，可是生命的宽度与广度我们却可以决定，阅读就是让我们的生命更

第21课* 曾子杀猪请认真听读，思考问题。1.曾子为什么要杀猪，你觉得曾子是个什么样的人？2.曾子的做法可不可取？为什么？原文：曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。 有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等

全民阅读工作总结 按照市直机关工委“建设书香机关、推动全民阅读”的部署安排，我单位坚持“理论学习+实践交流”双向发力，通过一系列的精心组织，积极推进“书香机关”创建，全力培养全体干部职工勤于读书、善

《生物入侵者》阅读答案 篇一：生物入侵者阅读训练及 《生物入侵者》阅读题①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事

类文阅读-23 带刺的朋友 猫娃搬家（节选） 宗介华 我家养的那只狮子猫，谁见了都夸。它那圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着金色的光；浑身的绒毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。白天，

所有绽放，皆有情意 ——“触摸自然”群文阅读 教学内容：《青海高原一株柳》《野百合也有春天》《石赋》 教学目标： 1.学习三篇课文，通过多种阅读，感受三篇文章表达的意象。 2.品读重点段落，体会作者通过这几种自然景物展示的不同情意。

 2021年开展校园阅读活动的总结一 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年开展校园阅读活动的总结一 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持

 好文章阅读 死海的诺言 笔，沙沙作响，爱，默默流淌，悠扬的旋律告诉你：我日夜思念你； 咖啡让我陶醉，啤酒让我沉醉，一朵红色的玫瑰，俘虏了你的芳心。 我在死海面前，实现了爱的诺言，让你这颗孤独的星星

文言文阅读常考题型​及例题专练 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。 3.理解并翻译文章中的句子。

快乐要和大家分享小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”小女孩明白了，快乐要和大家分享。1.照样子，写词语。许多：许许多多 高兴：快乐：2.橘子里