二年级下册语文课件-太空生活趣事多 人教部编版ppt
一、画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空及有趣的太空生活的情景。 二、查:上网或到图书馆查找有关太空知识的资料,阅读相关的书籍。 21. 聂 海 胜费 俊 龙2005年,他们乘坐神舟六号载人飞船飞上太空 22. 2
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一、画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空及有趣的太空生活的情景。 二、查:上网或到图书馆查找有关太空知识的资料,阅读相关的书籍。 21. 聂 海 胜费 俊 龙2005年,他们乘坐神舟六号载人飞船飞上太空 22. 2
勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ——富兰克林 读书是快乐的读书能给人乐趣、文雅和能力。 ——培根 阅读是永恒的乐趣。 ——罗伊·兰德 22. 品味语言 本文的语言平实自然,如话家常。作者是个对书非常有
或联系上下文理解这些字词的意思。 (2)正确、流利地朗读课文,读给组内同学听。 5. 自学要求2.品读: 运用批注式阅读的方法自主读文,并在书上圈画出关 键词句,随时记下自己的收获。 (1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来,说说理由。
夜和雨夜的______,为夜晚增添了______(动态 静态)美。萤火虫迷人动态 36. 3.拓展阅读。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
)在海里被淹死后,化作一只( ),衔西山的木石投到海里,想要填平( )的故事。③②① 21. 3.拓展阅读。 又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自
你从哪些词句中体会到秦兵马俑的 “规模宏大?”这一特点的? 10. 思考:课文描写了哪几类兵马俑?阅读第4-8节 11. 将军俑 将军俑身材魁梧,头戴金冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的军吏和士兵行进
小明正餐不吃,偏吃小食品,是营养不良啊,小明不明白这些好吃的怎么会让自己营养不良呢?吃小食品的危害阅读屋想想这些食品能保证我们 的营养、健康和安全吗? 4. 垃圾食品油炸类食品腌制类食品 5. 饼干类食品汽水类食品罐头类食品
28. 评估步骤收集客户意见 收集同事、下属意见 员工自评 主管决策 与员工约好面谈时间 员工事先阅读评估表 面谈 签字归档 29. 360度何时使用:通常在一定层次以上;打分的角度不同:业绩(上级/
18. 凉 州 词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。推荐阅读拓展延伸 19. (1)白日衣山尽。( ) (2)黄河入海留。( ) (3)欲究千里目,( ) (4)更上一曾楼。(
题,能对企业经营中所存在的问题提出建议; 2)能够根据用户的信息要求,结合实际情况,进行财务报表的阅读和分析工作,毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要。1)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息
--干燥罚---奖急急忙忙---不慌不忙假jiǎ(假如)jià(假期) 假(jiǎ)如我能坚持每天阅读一小时,妈妈就在假(jià)期带我去云南旅游。近义词反义词多音字字词乐园 13. 1.课文主要写了什么?
牙、漱口;大小便之后,必须把手洗干净。帽子要戴端正,纽扣要扣好,袜子、鞋子要穿好,鞋带要系紧。拓展阅读 31. 1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听,课后续编这个故事。课后作业 32
。各个人共同组成互联网信息源。 Web2.0的灵魂是人。 8 10. 在Web1.0里,互联网是“阅读式互联网”,而Web2.0是“可写可读互联网”。 虽然每个人都参与信息供稿,但在大范围里看,贡献大部分内容的是小部分的人。
如:“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、 口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、 尺、寸、丈”等。推荐阅读 18. 2. 拓展古诗 一字诗 陈沆(hàng) 一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
会结束以后,这位十八岁的姑娘走到海边,面对大海高声说:“生活啊!我爱你——” 13. 1、推荐课外阅读:《宋庆龄守信用的故事》、《曾子杀猪》、《商鞅立木》 2、完成课后练习(一),简要地复述课文内容。
早晨,向日葵面向()方, 中午,向日葵面向()方, 傍晚,向日葵面向()方。 , , , , 30. 作业: 课下阅读戴巴棣的另一首科普小诗《大自然的语言》,了解大自然更多的奥秘。 31. (本页无文本内容)
……” “我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……” 24. 拓展阅读 课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是
《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情。扩展阅读,延伸感悟 20. 一、比一比,组词语。 牵( ) 填( ) 饿( ) 奇( ) 镇( ) 鹅( )二、我会填。
誊写 灵感 批语 源泉 歧途 断言 餐桌 出版 谨慎 得意扬扬 一如既往 失声痛苦 4. 自主学习自由阅读课文1——14自然段 思考: 1.当“我”写了第一首诗后,母亲是怎样评价的?(用“——”画出语句)