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这是作者观看表演后所发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的精神的赞叹。 25. 阅读方法解密：“串连法”概括段意概念：串连层意、句意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括。 方法：抓

　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。 　3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。作业

习惯七:不断更新生　理：我们透过适当的营养、运动、休息及压力 　　　　管理来强化身体。 心　智：我们由阅读、写作及思考增进心智成长 心　灵：透过阅读、沉思与大自然相处提升心灵健康 社交／情感：重要的人际关系情感帐户每日持续存款

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带着自己的感受朗读下阕。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 50. 对比阅读宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 51. 西江月·夜行黄沙道中

选材(1)选择合适的事物。可以是课本上提供的事物，也可以是自己感兴趣的其他事物。 (2)通过观察、参观、访问、查询资料阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种事物。 8. 3. 构思首先，明确自己要写什么，美食、动物、植物…

）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 狗尾草（ ）的，很像狗尾巴。 天空（ ）的，又高又远。明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠 39. 二、课内阅读。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一

预测其未来的工作业绩。课程目标掌握工作分析的技能，能根据具体职位来确定任职资格和能力素质要求。掌握阅读简历、设计面试题目以及进行面试问话的技巧，从而在短时间内有效地掌握候选人过去的业绩情况和工作能力素

读书、写字时光线很重要，采用左侧采光，不在强光下看书；学习用品也不能忽视，如纸张不能太白，印刷字体要清晰等。 （4）控制阅读时间 阅读时间不可太长，必须有间断性休息，可以采取远眺、闭目、散步、 做眼保健操等方式。 （5）定期检查视力。

职业教育如何有效地互联网＋？02内 容 3. 职业教育为什么要互联网＋？01 4. 报纸 杂志微信 阅读实体 银行手机 支付实体 商店 阿里 巴巴有线 电视爱奇 艺社会发展的要求：互联网＋ 5. 教育教学信息化相关重要项目和政策文件

课文主旨本文按照游览的先后顺序记叙了作者去金华双龙洞所看到的景象，表达了对祖国山川景物、对大自然的热爱之情。 21. 推荐阅读双龙溶洞游记 陈娇 盼望着，盼望着，清明小 长假终于如约而至。早和家人 商量要趁着假期去双龙溶洞游

、秀、险的特点，描绘了桂林山水奇丽多姿的景象，表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。 21. 推荐阅读九曲溪漂流 王守振 九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹（xī）游览而写出脍（kuài）炙人口的《九曲棹歌》闻名于世。

协调。 16. 4.5 Z补偿和刀具长度 当控制器阅读移动到Z的程序指令时，真正要做的是将编程坐标加到Z补偿，然后加入刀具长度补偿。例如，控制器阅读指令G01 Z-.500，而Z补偿是-5.32，长度补偿是0

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，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。课文主旨 23. 推荐阅读白杨礼赞（节选） 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! …… 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

大自然有很多“小精灵”。这敏捷可爱的小刺猬就是之一。你还遇到过哪些“小精灵”呢？分享给大家吧！ 阅读推荐书目：《珍珠鸟》《小刺猬为什么哭了》《刺猬和老虎》。拓展延伸 70. 随堂练习一、排排坐，分果果。（连一连）枣

“熬”说明为了抚养邻居孩子，渔夫准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。从中可以看出渔夫善良、坚强，宁可自己受苦也要帮助别人。 51. 阅读12—27自然段，这一部分几次写到“沉默”？把句子画出来，并体会为什么“沉默”。 “是啊，是啊，”

一定要预防和克服学生负担过重的现象。 三、学习卫生 12. 用眼卫生 如果学生的视力受到损害，近则会给学生的学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响学生观察力的提高，使学生智力发展受到限制；远则会给学生将来的工作造成困难，使之

，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈、追根求源），最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。二、课内阅读＼＼ 45. （2）下面哪些事例能够证明文中的观点（ ） （多选）A.谢皮罗教授研究洗澡水旋涡 B

10. 　（二）圆明园的延伸 1.观看电影《圆明园》或《圆明园的毁灭》，写观后感。（课后任务） 2.阅读别人写的观后感。 11. 　《圆明园》观后感 今天，我和爸爸一起看了纪录片《圆明圆》，心情久久不能