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诵读，较好地领会作品的意境。 (2)在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要重点掌握；古诗的语言精练，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会、分析，增进对作品的感悟。

1. 大学英语四级考试阅读理解第一部分：选词填空 2. 题型解析文章字数：一篇280词左右的文章 备选项：A-O一共15个备选答案 题目：文章中一共挖出10个空 十五选十，一个选项最多只能选一次！ 3

过度，眼内压增高，眼内组织充血，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过正常值就形成真性近视。正常阅读距离应是30～35cm。 2.用眼时间过长。有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3～4小时不休息

1. 专题提升训练（六） 等腰三角形的分类讨论问题第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接BACD16或178cm和5cm或6cm和9cm.(1)∠A＝36°，∠B＝72°

行管理。 9. 3.如何用好备份工具的五个建议挖掘建议一：用活三类备份及其背后机理。【点击链接延伸阅读】 10. 3.如何用好备份工具的五个建议管理内容使用工具协同书籍豆瓣、当当网网址百度搜藏资讯Google

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1. 第九章 议论文体的写作教学目标 通过议论文体的阅读与写作，掌握议论文体的艺术特征，重点掌握教学论文的写作方法。 学习建议 ⒈了解议论类文体的基本特征和写作要求。 ⒉把握常用的论证方法并会运用。 ⒊练习写一篇教学论文。

入不同信息分类或入口。用户可以迅速实现不同模块之间的切换且不会迷失方向。2. 突出核心功能导航起到了突出核心功能，适度隐藏次要功能的作用。核心功能对目标用户来说是最重要的。 3. 导航的分类1. 底部标签式导航定义：

标准文献按出版形式划分按文献加工深度划分按载体形式划分零次文献 一次文献 二次文献 三次文献印刷型 缩微型 计算机阅读型 其它载体文献类型 5. 文献类型图书（学术专著）1凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内4

2001年3月15日 2. 内 容一、媒介目标 二、目标群体媒介接触习惯 三、媒介策略 基本策略 分类媒体投放策略 四、 排期与效果预估 3. 一、媒介目标 继续提高品牌知名度，同时强化产品的功能诉求，支持产品认知度的提升，从而促进销售；

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三、定性资料的整理1.整理笔记 把相关的一切都记录下来。采用复写、影印或多写一份等方式，至少准备两份资料。 具体内容：分类、建档、编码 将实地记录或现场笔记全部录入计算机 录入时不要做任何修改 专门的定性资料分析软件：Ethnograph

教学形态。 7. 数字化学习活动的框架设计（续）概要 教学目标 活动内容 科学探究 科学讨论 科学阅读 工具与资源 设施环境 教学评价 8. 微型数字化学习活动设计微型活动嵌入课程中，就好像课堂上常见