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他成了一位独自创造文明的英雄。（ ） 五、口语交际。（5 分） 这段时间你读哪本名著？围绕这本书说说你的读书心得。 六、阅读理解。（16 分） 长袜子皮皮的故事（节选） [瑞典]林格伦 著 瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一

国开电大本科《人文英语 4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分，每小题 2 分) 1-5 题：阅读下面的小对话，选择恰当的答语，并将正确答案选项填写在答题纸上。 1.―Thanks for your

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3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语 文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 【教学流程】 一、游戏开课，激趣入文 （一）聊天引出谜语。说说猜谜的方法。总结：要看完整个谜面。如果看到一半猜

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荟萃分析在生物医学研究领域的应用稳步提高； 生物医学杂志重视运用荟萃分析法写就的论文。 总之，知道如何阅读、理解、评价以及着手一项研究，研究人员想跟上现代医学研究的步伐， 荟萃分析是一个有用的工具。 简史

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复； g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗 80 首的背诵及默写。 五、标点 11

典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 我上学了1教学要点和课时安排 分类 内容 课时 教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多 我是中国人 1 民族的国家。

席上见赠》中“_________________，________________”两句鼓励他们。 评卷人 得分 三、基础知识综合 5．阅读下面文字，按要求答题。 等待，因为是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。有智慧的人，懂得细

五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不 知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。 六、阅读练习。 蚂蚁和一粒麦子 收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦粒掉在地上。蚂蚁发现了麦粒， 乐得睁大了眼睛。

声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2.

皮亚杰：论述了智力发展的阶段 苏霍姆林斯基：全面和谐的教育思想，其著作被称为“活的教育学” 。 布罗姆：《教育目标分类学》 。把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。7 认知领域由低到高分为六个层次：知道、领会、运用、分析、综合、评价。

中的 自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的 特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成 P3 内容） 师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，

眼中的自己和别人 眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成 P3 内容） 师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式

E．按国家标准，除 pH 外，量的国际符 号必须用斜体 ▲组 数字出版 选答单项选择题 66．关于数字出版产品的分类，说法错误的80 出版与印刷 ︵ 2017 年第 1 期︶ 职业发展 是（ ）。 A．按照与传统出版物的承继关系可分

我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有 肉、蛋、奶等，夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉 皮等食物，从食物来源上分类，属于植物类食物。 2.4 植物类食物有：谷物、水果、蔬菜等：动物类食物 有：奶、奶制品、蛋、肉等。

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没关系！ C.一点都不有趣！ [答案]A 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题 纸上。 6.I would