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施工图纸后，项目技术负责人组织进行图纸内审，并将所有问题汇总，待图纸会审 时提出。施工技术人员认真阅读设计图纸及资料，弄清本工程发包方要求、设计意 图、工程重点及难点，提前做好技术准备工作，编制好工程安装流程图、重要工序

三、选答选择题（共２组，其中★组主要考 核“一般出版”内容，▲组主要考核“数字 出版”内容；每组各 10 题，其中前 5 题为单 项选择题，每题１分，后 5 题为多项选择题， 每题２分；请任选其中一组作答，如 2 组都 作答，只按★组计分）

住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累 ，体会课文中含义深刻的句子 ，体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容 ，体会思想感情 ，领悟表达方法 ，能抓住 关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。

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年 9 月 日 注：此表学校留存。 附件一 回 执 单 各位学生： 建立 20 ------20 学年度高中家庭经济困难学生档案工作已开始，请你在阅读有 关文件、了解相关政策后，及时与家长取得联系，确定自己是否建立贫困生档案，并如实填

主任要选一个学生代表为远道而来的朋友致辞，如果是你，你准备说些什么呢？ 八、阅读训练。（25 分）更多内容请关注微信公众号：小学语文 （一）课内阅读。（13 分） 十五从军征 [汉]乐府诗集 十五从军征，八十始得归。

证券研究报告 请务必阅读正文后免责条款部分 2018 年 03 月 21 日 行业研究 评级:推荐（维持） 研究所 证券分析师： 谭倩 S0350512090002 0755-83473923 联系人

一部分基础厚实的孩子没有“食物”可吸收。此环节正是关注到了这一点，引导学生构建画 面，理解诗意，让不同程度的孩子都有所收获。 六、共同阅读，作业拓展 1.引言：下课了，汉字王国的小孩子们在一边拍手一边读儿歌呢！ 2.课件播放《小兔子乖乖

3．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降．落(jiàng xiáng) 相遇．(yū yù) 告诉．(sù shù) 孤．单(gū guā) 二、照样子，写词语。(3 分) 例：金灿灿 ()()() 三、看拼音，写词语。(18

1．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降落(jiàng xiáng) 相遇(yū yù) 告诉(sù shù) 孤单(gū guā) 2.手拉手，找朋友。（6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的

through 9. have difficulty(in) 10. got dressed Ⅲ. 阅读理解 You’re standing with your classmates. Everyone

•掌握集合(SETS)的应用； •正确阅读求解报告； •正确理解求解状态窗口； •学会设置基本的求解选项(OPTIONS) ； •应用实例LINGO 8.0有两种命令模式 Windows 模式, 通过下拉式菜单命令驱动LINGO

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

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nevertheless remarkable activity called remembering.[1995 年阅读 5] 这种影响到我们后来行为 的经历就是回忆，一种常见但意义重大的活动。 process [ˈprəuses]

写的《信息需求申请单》 ，若非本人（如公安司法机构、保险公司等）来查阅信息，则需提供 单位介绍信、取信息者的身份证和就诊者身份证以及医务部或者医院办公室或者其他相应职能 科室负责人填写的《信息需求申请单》 。 5

五、课堂小结 师：本节课我们使用文本输入设计了报头， 有没有别的方 式可以改变对文字的设置呢？大家课下可以在菜单和右键中 找一找。又该怎么对报头进行修饰呢？ 师：下节课我们来学习添加报头画， 请同学们课下搜集一第

书法（1） 课外阅读（1） 二 9.9—9.12 《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2） 《语文园地》（2） 三 9.16—9.20 《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3） 书法（1）课外阅读（1）