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阅读教学五步曲 阅读教学五步曲 **市**县殷巷镇中心小学   马成良 学生语感的培养和听说读写技能训练的根本在于引导学生多读书，指导学生读好书，这是阅读教学中最重要的一环。无论从我国语言文字的基本

阅读教学工作总结 　　古今中外，学者一致认为：多读书是学生提高语文素养的有效手段。“读书破万卷，下笔如有神。”叶圣陶先生曾说：“学语文，岂能仅仅读《语文》，必须在国文教本之外再看其它的书，越多越好。

低年级阅读教学“以读为本”教学模式探究 摘要：新课标指出，阅读教学要“以读为本”。阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体

所有绽放，皆有情意 ——“触摸自然”群文阅读 教学内容：《青海高原一株柳》《野百合也有春天》《石赋》 教学目标： 1.学习三篇课文，通过多种阅读，感受三篇文章表达的意象。 2.品读重点段落，体会作者通过这几种自然景物展示的不同情意。

 小学生作文能力培养研究开题报告 各位领导，老师们： 大家好！ 我校申报的《农村小学生作文能力培养策略研究》教育科研课题，经xx县教育科学规划办批准，立项为xx县xx年基础教育课程改革专项课题。（x

2021年小学“学生倾听习惯与能力培养”研究报告 新课程改革让村小课堂不再有往日的沉闷与单调。交互式电子白板等多媒体技术的应用也已经普及到我们村小。师生互动、生生互动的教学形式让村小课堂变得鲜活与灵

培养小学生当众说话能力四步曲 　　《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。究其原因，乃小学语

浅谈小学生计算能力的培养 小学数学教学中，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视

如何培养小学生英语写作能力 如何培养小学生英语写作能力 小学英语课程标准指出：小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。在听、说、读、写四个方

浅谈小学生作文能力的培养 “今天的作业——写一篇作文┅┅”老师的话还没说完，下面的学生立刻叫嚷着：“唉！怎么又写作文啊？！”┅┅ 相信这个情景大多数语文老师很熟悉，有的老师为此动怒了，有的老师甚至还

谈小学生自学能力的培养(精选多篇) 第一篇：谈小学生自学能力的培养 在培养学生语文自学能力方面应以培养良好的自学习惯为主要目标。美国心理学家赫尔认为：“习惯不巩固，学习等于零”。叶圣陶先生也曾说过：

小学生数学表达能力的培养策略 华乐庚先生曾提出“学生在数学表达上要想得清楚，说得明白，写的干净。”新课程标准课程目标关于学生数学表达能力的要求：第一学段的孩子会独立思考问题，表达自己的想法；第二学段

浅谈农村小学生口语交际能力的培养   口语交际就是指在一定的情境中，人们运用口头语言，我说你听，你说我听，交流思想，沟通感情，传递信息的双向互动的语言活动。一个人具有良好的口头表达能力，才能进行交际

培养小学生的自主创新的写作能力 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴发达的不竭动力，创新同时也是全面推进素质教育的核心，素质教育，就其本质说，就是创新。”这是新时代的新要求。作文教学是语文教学的

《小学生自主管理能力的培养》述职报告 一、课题提出的背景         1、研究该课题实施下的社会背景。 (1)我校家长素质参差不齐，有相当一部分学生家长，整天忙于上班、做生意、外出打工，无暇顾及

如何培养小学生的语言表达能力 农村小学生的视野窄，知识面也窄，所以，语言表达能力是一个难点。就这一点，我谈谈自己的一些随想。 一、激发学生说话的兴趣。 兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识，不

 浅谈小学生写作能力的培养 富平县实验小学 鲁笛 一、注重培养学生观察能力，积累写作素材 　　观察是人们认识事物的开始，是了解事物的重要途径之一。在我们生活的环境里，无时无刻都在发生着变化，但大多数

小学生几何直观能力培养的策略 摘 要 几何直观能力是指借助于见到的或想象出来的几何图形的形象关系，对数学的研究对象，即空间形式和数量关系，进行直接感知、整体把握的能力。借助几何直观可以把复杂的数学问

培养小学低年级学生学习语文的兴趣 《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。而实际上学生表现出的往往是不愿意学或是泛泛地学、完成任务地学。一节课

让孩子爱上阅读一整本书阅读教学总结 《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“