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从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具 准备 文章《蟋蟀的住宅》 教学设计 设计意图 新课 教学 （ ） 分钟 一、对比阅读教学 （一）对比阅读，完成练习 1.我们刚刚学习了《草虫的村落》这篇文章，大家 一定对文章的内容记忆深刻。哪位同学来说一说，文章

,朱德和战 士们一块儿( )的事,赞颂了朱德爷爷()的高尚品质。我们()。 1.由于低年级是语文阅读教学的起步阶段,学生自主学习的能力不是很强,因 此需要教师针对性地指导,如朱德同志为什么让人在扁担上写上“朱德扁担

总结：花园宝库景色美丽 物产丰富 教学反思： 在设计《美丽的小兴安岭》这一课的时候，我打破了传统的讲授 式的阅读教学模式，体现了以下几个特点： 1．以陶冶情趣为主：这篇课文寓情于景，借景抒情，所以在学生 反复读课