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培训目的：了解有限空间作业安全知识，掌握有限空间作业风险控制要求，防范有限空间事故发生。培训内容： 1、有限空间作业概念 2、有限空间作业危险分析 3、典型有限空间作业事故分析 4、如何预防有限空间作业事故发生 5、有限空间应急救援策略

岁 2. 报告与信息发布03预防与应急准备02总 则01目录附 则06法 律 责 任05应 急 处 理04CONTENTS 3. 总 则总 则第一章 4. 为了有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件

汇率利率影响，呆坏帐， 非系统风险：高新技术和新产品的挑战，企业竞争，原材料价格， 公司财务风险，诈骗等 市场风险，证券风险，跨国经营风险 风险分散与风险调整

借款合同对支付利息没有约定的，视为没有利息。 14. 民法典亮点解析数字化时代，个人信息如何保护？面对人肉搜索、垃圾短信、电信诈骗等挑战，民法典草案确认和保障与个人信息有关的人格权益，并规定个人信息利用的基本规则，让个人信息使用

例句：He is a big cheese in the Art Fraud Squad. 他是反艺术诈骗专案组的重要人物。 19. 11.原文：eating less meat rather than refraining

PAYMENT GUARANTEE） 付款保函（PAYMENT GUARANTEE） 举例：向银行出具票据的诈骗案例，浙江嘉善、平湖出现的两起尼日利亚等不法商人利用临时贷记与最终贷记的差异和时间差，金额全部为5万美元。票据结算需注意事项。

为人类社会作出贡献三星人的精神 与顾客共存 向世界挑战 创造出未来经营理念与三星人的精神 10. 愿景演练以小组为单位，用集体体态语言： 展现三星的经营理念与三星人的精神 11. 1、成员清楚地了解共同的目标

丽丽在舞台上，伴着美妙的音乐（ ），快乐（ ）地跳着优美的舞蹈。一、给多音字注音。yuèlè课堂演练 26. 二、连一连。 一只 一个 一棵 一位 邻居 大树 喜鹊 鸟窝 字词听写 27. （课后第2题）第二课时读一读，记一记。从前

程的煎熬和“我”的期盼。 15. “我”的心情经历了怎样的变化呢？我们下节课再学习。 16. 课堂演练一、给红色的字选择正确的读音，画“√”。 明媚(mèi　méi)　　蚁穴(xuè　xué)　　 急遽(jū　jù)

　 善：　 　 鸿鹄：　　　　 　 援：　 　俱：　　　　 　 弗若： 然：　　　　下棋 　　　课堂演练教导 　　　擅长 　　　天鹅大雁一类的鸟 　　　引、拉 　　　一起 　　　不如 　　　这样 33.

皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn） 抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）课堂演练√√√√√√ 22. 二、把下列词语补充完整。 一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘

xì （ ） （ ） （ ） kū wěi yè bǐnɡ jūn yún （ ） （ ） （ ）课堂演练一、读拼音，写词语。操 场重 叠空 隙叶 柄均 匀枯 萎 18. 1、“隙”应查（ ）部首（ ）画

组成专案小组， 确定提案的时间和流程； 做必要的市场调查和收集的市场资讯； 资料分析、策略形成和报告撰写； 提案演练（沙盘演习）； 正式提案； 提案后结果追踪和迅速反应。 6. 提案技巧创造期待 控制全场 一对一交流

跳皮筋 丢沙包 ……一、读一读，照样子再说几个。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏课堂演练 21. 二、说出与下列词语意思相近的词。快乐（ ） 独自（ ）正好（ ） 轮流（ ）高兴单独刚好交替字词听写

杂兴（xīng） B.供不应求（gòng） 耕耘（yún） C.理解（jiě） 白昼（zhòu） C课堂演练······ 33. 二、先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

为人类社会作出贡献三星人的精神 与顾客共存 向世界挑战 创造出未来经营理念与三星人的精神 10. 愿景演练以小组为单位，用集体体态语言： 展现三星的经营理念与三星人的精神 11. 1、成员清楚地了解共同的目标

词。⑦姓。 1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（ ） 2.父亲还是把表盖上了。（ ）· 　　　课堂演练· 　　　① 　　　③ 15. 二、读句子，从句中各找出一对反义词。 1.此后我就常常请求父亲把他

） 淘（ ） 崖（ ） 涛（ ） 涯（ ）一、比一比，再组词。泥沙砂锅簸箕菠萝淘气波涛山崖天涯课堂演练 28. 二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

1. 作文写作技巧 2. 命题分析 好作文的“六要” 应试策略 试题演练 3. 命题分析 1、命题的指导思想 2、命题的原则 3、命题的体裁 4、命题的题型 4. 命题的分析 1、命题的指导思想：随着