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                  课题  漏 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 知识与技能： 1.会认本课“婆、脊”等8个字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

[授课班级] 20XX级微机班、20XX园林班 [授课时间] 20XX年3月8日 第一周 星期四 1-2节 20XX级微机 20XX年3月9日 第一周 星期五 7-8节 20XX园林 [题 目] 第一讲　Photoshop基础（一）

《漏》 教案 (第一课时） 教学目标： 1、认识“婆，脊”等4个生字，会写“漏，喂”等9个字。 2、默读课文，说出自己觉得最有意思的内容。 3、梳理故事地点和情节变化，理清故事的发展顺序，形成故事复述支架。

实践，帮助学生完成从积累到运用的有效迁移。 ▶教学准备 准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语，会写“庆、诊、沃”等15个字。

22.手指 创新教案 教学目标 1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。 2.默读课文，感

第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.1一元一次方程一、教学目标1.知识与技能：理解什么是方程、方程的解，什么事一元一次方程。能根据实际意义列出方程，体会从算式到方程是数学的一大进步，会估算出简单的一元一次方程的解。过程与方法：通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。情态价值观：鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力，增强运用数学的意识。二

实数教案 第一篇：实数教案 复习实数 学习目标： 1、 2、 理解实数的意义，能用数轴上的点表示数。 能借助数轴理解相反数和绝对值得意义，会求一个数的相反数与绝对值。 3、 了解平方根算数平方根、立方根的概念。

《窗》教案 苏教版 八年级下册 第四单元 一、教学目标 1、 通过阅读课文，把握小说的情节发展和主要内容。 2、 体会小说中言语、心理、动作景物等描写在刻画人物时的妙用，并分析人物形象。 3、 通过

内能教案 第一篇：内能教案 内能 教学目标 1．知识与技能 ●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系． ●知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．●了解热量的概念，热量的单位是焦耳．

《蝉》教案 教材分析 《昆虫记蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程

1.开学安全第一课 教学目标： 知识与技能：对学生进行用电、防火、防溺水等安全教育。 过程与方法：使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 情感、态度与价值观：通过教育增强学生的安全意识。

《春》的教案 教学目标 1.使同学有感情地诵读课文 ,把握作者的情感。 2.学习作者描写景物的方法。 3.学习并掌握比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。

第一章 MATLAB简介………………………………………1第二章 进阶的绘图功能………………………………………18第三章 MATLAB函数………………………………………24第四章 线形代数与矩阵………………………………………32第五章 联立线性方程组………………………………………37第六章 内插及曲线拟合………………………………………38第七章 方程组的

  《春》     朱自清    第一课时 教学目标：1、用不同的方法欣赏春天的美。 2、学习用多种写法写身边的美。 3、感悟春天的美。 教学重点：用不同的方法欣赏春天的美。 教学难点：学习用多种写法写身边的美。

真切描写景物的细节及其变化的。 学习重点 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。 课时   一课时 学习过程 一、导入：                                                 

Vray（室内装饰设计）教案   教学对象：本课程实用于有一定电脑基础并学习过3Ds Max 的学员 教学目的：使学生了解3Ds MAX在现代室内设计专业中的重要性，学会熟练使用3Ds MAX制作室

教案1 设计摘要 专业 物联网 课程 Java程序设计 课时 1 课型 理论+实践 班级 18级物联网 教材 零基础学Java-明日科技出版 章节 面向对象核心技术 一、学习内容与目标 学习内容 1

《设计生活标志》教学设计 课程内容：  人美版小学四年级下册第8课 课 型： 设计应用 教材分析 《设计生活标志》是人美版四年级下册的第8课，属于“设计·应用”领域的美术课程，目的是引导学生为校园设

四年级下册 第8课《设计生活标志》  一、教学目标  1、知识与技能： 识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思、设计要领。 2、过程与方法： 用画或剪贴造型的方法设计标志。 3、情感态度与价值观：

《设计生活标志》教学设计 教学目标 1、 识别生活中的标志,了解有关标志的文化,初步学习标志的构思、设计要领。  2、 会用对称形或用圆点造型的方法设计学校需要的标志。 3、 通过对标志的识别、欣赏、研究