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校本研修活动方案 　　一、指导思想 　　以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育 　　教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长 　　二、实施校本研修的目的 　　

作管理、校本教材开发等考察心得 考察学习心得 3月26日，学生处一行4人代表我校前往武昌理工学院考察学习。此次考察主要学习该校在校园文化建设、学生社团管理及运行模式、学工处工作管理、校本教材开发等方面

对教材的反思与重构 　　审视我们今天的课堂： 　　――品德教育理解的肤浅化 　　――社会知识的灌输化 　　――教学活动的形式化 　　对教材的反思： 　　――合适吗？ 　　――是这样吗？ 　　――有价值吗？

成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球！ 教材编写及使用说明 本教材根据矿区教育办公室“十个一’素质行为的具体要求编写的，其内容面向全体学生展开的一本环保教育教材。 本书共分五部分内容，着重对学生进行有

2013初级经济法教材变化简述 　　2013年教材唯一没有变化的是，还是7章。除第一章《总论》的变化相对较小之外，其余各章均进行了重大调整。 　　具体变化如下： 　　1、第二章：新增了第二节“社会保险法律制度”;

1. *绩 效 管 理 2. 国家职业标准要求 工作内容 1．考核的组织与实施 技能要求 1．能够筹划、组织考核活动，提出组建考核机构的建议 2．用准确的语言和文字表达考核意图和方法，保证考核工作的有效实施 3．根据管理权限，能够准确具体地把考核结果反馈给被考核者，并提出改进与发展建议

教材分析 本课的教学内容较多，主要讲述了两宋（北宋、南宋）及周边少数民族政权的发展情况以及相互之间的关系，所涉及到的历史事件或历史过程相应较多。可以分两个阶段去把握，第一阶段：辽、西夏和北宋的并立时期；第二阶段：金与南宋的对峙时期。

1. 以KPI为核心的绩效管理2. 绩效管理及KPI定义绩效管理： 指管理者用来确保员工的职位活动和职位产出与组织的目标保持一致的手段和过程。 KPI：Key performance indicator的首写。 中文为关键绩效指标。是指企业宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作性的战术目标，是宏观战略

《现代企业理论与企业管理》教材的主要内容、特点及创新 本教材内容主要由三部分组成，即现代企业理论与企业制度、企业管理理论与管理原理、企业经营管理与方法。（详细内容见编写提纲和初稿） 目前已出版的同类教材，一般是按企

校本研修工作总结 　　XX年7月 　　我校地处双城的西北角，相对来说，观念更新慢，信息较为闭塞，校本研修的难度较大。为了适应形势的发展，我们把校本研究做为提高教师素质的新课题，在学习中实践，在实践中

校本教研工作汇报 　　我们茶店乡一中现有18个教学班，学生992人，教职工总数68人，任课教师56人，其中本科学历26人，专科学历29人，合格率达98%，2010年，在市教体局教研室和乡中心学校的直

大学教师校本研修总结 　　一、课程学习与研讨交流收获 　　在专业知识模块课程中，我作为xx师范大学教育学部副教授，硕士研究生导师，教育学博士。兼任xx师范大学教师教育创新xx实验区工作办公室主任，教

校本研修教育论文 有效教研的一种方式——校本研修纪实 课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战。但当课程改革进入到纵深发展阶段的时候，困扰学校管理者的主要问题是如何提高教师专业化水平，

英语校本研修活动总结 　　我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。

2014年校本研修总结 第一篇：2014年春校本研修总结 2014～ 2014学年第一学期 江口小学语文校本研修工作总结 本学期以来，我校语文校本研修工作按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协

 xx年校本研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年校本研修总结 目录 第一篇：xx年春校本研修总结 第二篇：xx至xx学年第二学期教师个人校本研修工作总结 第三篇：xx校本研修制度

校本研修总结报告 　　xx县xx中学  贾xx 　　30多年的教学生活，寒来暑往，日复一日，年复一年，送旧迎新，亲自批阅了一届又一届学生的作业。 　　一、自我反思。在批阅作业尤其是作文时，发现学生升

 小学足球校本课程（试用） 小学 2013年9月 前言 XX小学足球教学简介 我校是XX市足球传统项目学校,利用足球学校优势，切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想，重视体育课堂教

校本教研工作总结范文 校本教研，概括地说，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。校本教研的提出是国家进一步推进课改实验

2010年校本教研总结 务实求本，提高质量 五中自2003年起一直坚持校本教研活动，并收到了一定的成效。 五中校情：五中地处城乡接合部，生源70%来自农村，生源素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也