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 2013IS实证研究方法的讨论 DISCOVERING UNOBSERVED HETEROGENEITY

Assuming that data in empirical studies are homogeneous andrepresent a single population is often unrealistic in the socialand behavioral sciences, such as information systems, management,and marketing (Rust and Verhoef 2005; Wedel andKamakura 2000). There may be significant heterogeneity inthe data across unobserved groups, and it can bias parameterestimates, lead to Type I and Type II errors, and result ininvalid conclusions (Jedidi et al. 1997). Consider the followingtechnology acceptance model (TAM) example: Aresearcher is interested in individuals’ intention to use an ITsystem or service (Davis et al. 1989; Venkatesh 2000;Venkatesh and Davis 2000; Venkatesh et al. 2003). Informedby existing theory, the researcher proposes a model in whichperceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEOU)of the IT system explain intention to use the system (IU)(Figure 1). The empirical results reveal that PU and PEOUare equally important in explaining IU. However, the theoryand model overlook the two underlying groups: experiencedIT users (Figure 1a, segment 1) and inexperienced IT users(Figure 1a, segment 2). Experienced users show a strongpositive relationship between PU and IU and a weak, or nonsignificant,relationship between PEOU and IU. In contrast,inexperienced users show a strong positive relationshipbetween PEOU and IU and a weak, or nonsignificant, relationshipbetween PU and IU (Figure 1a). In this scenario,drawing inferences based on results from the overall samplewould lead to Type I errors as we would be overgeneralizingthe significant findings from the overall sample to theunderlying user groups, one with a nonsignificant estimate forPEOUIU and the other with a nonsignificant estimate forPUIU. If the model is not refined to accommodate thisunobserved heterogeneity, a system that is unsuitable foreither user group (i.e., one with average usefulness andaverage ease of use) may be provided to all users.

2018-10-13    2154    0
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 无领导小组讨论案例及其分析

1 / 9 无领导小组讨论案例及其分析 【答案不是固定的, 只是一种思路, 最后的结果是和你讨论的团队共 同决定的】 一、我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题, 如果你是经理的话, 你认为 最需要

2020-05-03    5636    0
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 集中财务查询与分析系统使用手册

集中财务查询与分析系统 用户手册 IDA For C/S/S、Internet 用友政务软件有限公司 二○一五年十月 前 言 I 前 言  手册阅读指南 本手册主要用于介绍用友 U8 财务查询与分析系统的使用方法。

2020-04-28    1617    0
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 迈向无缝隙政府——新津县试行相对集中行政许可权的探索

迈向无缝隙政府——新津县试行相对集中行政许可权的 探索 摘要:行政审批是现代国家管理社会政治、经济、文化等各方面公 共事务的一种重要的事前控制手段。改革行政审批制度,推进行政许可 权相对集中,有助于克服政府机构林立、权力分割、职责分散、效率低

2018-11-28    1850    0
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 自由端受集中力作用下压电悬臂梁弯曲问题解析解

舭耋秽力T学ERL~YFM。。瞄”留尝。i2003 9CHINESEQUARTERLYOFHAN年月ECIcs∞p⋯。自由端受集中力作用下压电悬臂梁弯曲问题解析解杨德庆1,刘正兴2(1上海交通大学船舶与海洋工程学院.上海2000

2019-04-14    1445    0
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 忻州市繁峙县光裕堡乡大木瓜村党支部经验材料

走好“五步法”焕发新精神 做实“大讨论”释放新活力 忻州市繁峙县光裕堡乡大木瓜村党支部 大木瓜村位于忻州市五台山的北麓,有村民 518 户 1220 人,党员 39 人,建档立卡贫困户 101 户,2018

2019-04-09    3338    0
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 党员发展工作流程图35项

要求:整理谈话情况,形成 书面谈话记录,谈话人签 名,报党支部存档。 6.推荐入党积极分子 条件:群众基础好、推荐意见比较集中,递交入党申请书6个 月以上、具备入党积极分子条件。 要求:党员和群众代表无记名投票推荐,参会人数要分别不少

2019-07-29    2504    0
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 高校教师资格考试教育心理学重要知识点

温入党志愿和入党誓词,交流思想体会。 (二)开展“三个 学习讨论”。以党组中心组形式,定期组织集中学习,每次确定1个专题开展交流研讨。按照“三会一课 ”制度要求,党小组每月底组织一次党员集中学习。支部每季度召开一次全体党员会议,分别围绕“坚

2020-07-28    1840    0
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 纪要撰写技巧与规范

功能 纪要 纪要只记要点,是正式行政公文 纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行 记录 记录是讨论发言的实录,属事务文书 记录一般不公开,无需传达或传阅,只做资料存档 纪要与记录的区别纪要撰写技巧与规范

2020-03-04    2281    0
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 太钢能源动力总厂主机作业区党支部

新的火电厂排放限值,是公司打造绿色发展升级版、推动“与城 共融共生”的排头兵。作业区党支部按照省委“改革创新、奋发有 为”大讨论部署要求,聚焦“六个破除”“六个着力”“六个坚持”,立 足企业实际、对接职工意愿,通过实施“333”推进模式高质量开

2019-03-27    2388    0
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 2018年度脱贫攻坚工作总结及2019年工作计划

年以来我单位领导更加注重对帮扶干部的扶贫业务素质的 锻造和培养,脱贫政策学习作为了职工大会的固定板块,多次召 开专门会议学习讨论,充分利用微信工作群、QQ 工作群发布各 类脱贫政策文件,组织开展了业务知识测试,使帮扶人员以更硬

2019-04-10    4265    0
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 山西老万生态炉业股份有限公司党支部

个销售分公司 的智能清洁供暖设备集团公司,荣膺“中国驰名商标”。党支部坚 决贯彻省委部署,把开展“大讨论”作为公司推动战略升级的难得 机遇、迈进智能时代的当务之急、抢占市场先机的关键一招。根 据企业分布

2019-03-27    2314    0
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 省工业和信息化厅第十六党支部

量开好专 题组织生活会作为践行大讨论的一次深刻实践,全力推动支部党 员观念上有新突破、行动上有新作为。 一、聚焦主题深化学习 ,夯实大讨论思想根基 我们深刻领会大讨论的部署安排和骆惠宁书记的讲话精神,

2019-03-27    3597    0
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 人教三年级语文下册期中测试⑥卷及答案

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身 上了。 “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众(改正 纠正)地说。 长时间的掌声淹没了观众的(议论 讨论)声。 1、用“\”把文中括号里不恰当的词语划掉。(3

2019-04-08    3131    0
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 统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册全册教案

2.引导学生查阅宪法相关规定和国徽法的相关内容,明确哪些国家机关和场所应当悬 挂国徽。 3.小组讨论,展示成果。 教师小结:中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志,国徽图案体现了我国 的国家

2020-03-17    3454    0
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 从人文主义,到数据主义--未来简史话题报告

吧论坛 研究范围  通过抓取有关《未来简史》的全网舆情数据,采用文本分析、情感分析等方法对关注者讨论话题、观点 进行分类  参照关注者关注话题情况,借鉴作者的分析思路,形成报告分析思路,并在分析过程实时展现关注者对

2019-02-21    2336    0
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 发展党员常用文书模板34个

31.关于同意取消×××同志预备党员资格的批复 ...............................46 32.讨论接收预备党员支部大会主持词....................................

2020-08-28    2806    0
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 党支部常用文书的写法

XXX”,下一行写上“XXXX 年 XX 月 XX 日”。 2.写思想汇报应注意的问题 (1)应根据不同时期的思想认识状况集中汇报,或将认识深刻的一、两个方 面的问题谈深谈透,不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。 (2)要密切联

2019-05-19    4673    0
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 国开(中央电大)行管本科《当代中国政治制度》十年期末考试多项选择题题库(排序版)

群众路线的原则 B.社会主义法治原则 C. 民主集中制原则 D.精简和效率的原则 国家机构组织和活动的基本原则主要有(BCDF)。[2009 年 7 月试题]B.民主集中制原则 C.社会主义法治 原则 D.群众路线的原则

2020-07-24    909    0
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 碧桂园营销中心培训管理手册

导师的重要指标。 7.1.2 提升类培训属区域、职能部门、总部根据需要选择性开展的培训项目。 区域集中培训:由区域营销总监区域统筹组织,一般在员工入职三个月内安排参加。培 训重点为工作心态、区域及项目

2019-10-31    1594    0
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