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察暗访 等方式开展巡察，“让知情人报料、让沉睡的资料醒来、让资料数 据说话”。注重现场谈话技巧，巡察组精准确定谈话对象，明确了 必谈人员范围，采取“广泛谈”、“专项谈”和“印证谈”相结合的方式， 带着

姓名、部门、地址、国名 6.下列接受名片时唯一正确的做法是(A)。A.接受名片时要用双手 7.以下哪一种类型适合自由谈话，或是收集创意的会议？(B) B.圆桌型 8.按照美国人类学家爱德华。霍尔博士对交往空间距离的划分

长，农民收 入和生活水平明显提高。脱贫攻坚开创新局面，贫困地区农民收入增速 持续快于全国平均水平，集中连片特困地区内生发展动力明显增强，过 去 5 年累计 6800 多万贫困人口脱贫。农村公共服务和社会事业达到新

政治能力、政治自律进行考察了解。 第三条 政治素质考察主要采取个别谈话、查阅资料、征求 意见、同考察对象面谈、综合鉴定等方式进行。 第二章 个别谈话 第四条 认真听取考察对象上级领导对其坚持党的领导方 面的情

（四）贯彻落实上级党组织关于党风廉政建设的有关 规定，结合实际，制定党风廉政建设的规章制度并组织实 施。 （五）认真贯彻执行民主集中制原则，对涉及经营管 理重大事项、人事任免、大额资金使用等重大问题集体研 究作出决定或提出建议。

XXX”，下一行写上“XXXX 年 XX 月 XX 日”。 2.写思想汇报应注意的问题 (1)应根据不同时期的思想认识状况集中汇报，或将认识深刻的一、两个方 面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。 (2)要密切联

落实责任倒查 更严。 2、打好“持久战”，以好的作风保障中心工作推进。一是坚持常态化检查。二是开展集中性整改。三是强化执行力保障。 3、坚持“零容忍”，保持惩治腐败的高压态势。一是执纪审 查力度进一步

经典文稿独家整理 微信：41254126 QQ交流群：22787608 往忙于日常工作，学习的精力不够集中，没有真正静下来、深下去、尽心研读， 没有注意对理论的提炼和升华。理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、

全面”战略布局的宣传教育，组织好社会主义核心价值观的 学习和践行。 （2）扎实抓好干部理论学习，每年集中学习不少于6 次， 其中对意识形态工作相关内容的学习每年不少于一次。3、落实整体推进意识形态工作格局。（牵头领导：XXX；

织在您们单位的地位和作用如何”、“您有问题或困难需要反映和 解决时首先想到的是谁”、“您单位的领导是否有找您谈话”、“如果 您现在不是共产党员，您作何选择”、“当前，有人在大庭广众之下 说您是一名中国共产党党员，您的感觉是”、“您认为机关事业单位

必备精神：自我革命精神。 20.两个关键：正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。 21.党的自我革命四个统一：坚持加强党的集中统一领导和解决 党内问题相统一，坚持守正和创新相统一，坚持严管和厚爱相 统一，坚持组织推动和个人主动相统一。

到机关学习 教育整体安排, 组织召开离退休党员学习教育座谈会，采取 送学上门、组织参观、听取报告、集中上党课等形式，将思 想教育融入到离退休党员各项活动中,不断扩展教育覆盖面 和影响力。在落实措施上，加强对意识形态领域新变化新情

2020 年 8 月 24 日。 一、名词解释 1.干部谈话制度：是指党的纪律检查机关对有关党员领导干部进行的调查性谈话和劝告性谈 活的制度。谈话制度是纪律检查机关对党员领导干部加强党内监督的一种重要方法。

和 好评。 　　以身作则，以情感人 　　xx 同志时刻把关心群众生活当作头等大事，经常同群众进 行谈心，当群众在生活中遇到困难时，总是耐心地开导，尽自 己最大力量去帮助群众渡过难关，帮助解决生活困难。xx年5

用来擦嘴唇嘴角 以下关于办公室职能的说法，哪一种是正确的？(C)[2013 年 1 月试题]C.办公室管理具有集中性和整体 性 6 以下关于办公室职能的说法，哪一种是正确的？(C)[2014 年 1 月试题]C.办公室事务管理不仅有被动性，

型党组织称号。认真搞好支部班子换届选举工作，换届后的班 子坚持高起点、高标准、高质量抓好党建日常工作。认真贯彻 执行民主集中制，大事集体讨论，小事经常通气，坚持每周一 召开党政工联系会议，定期召开民主生活会，听取意见和建

工职责，压实责任。同时选派年轻优秀干部作为驻村干部，深入 洪流村，与“第一书记”和农技员组成驻村工作组，在联系帮扶 县领导的集中领导和县级部门的综合协调下，认真做好贫困村、 贫困户的帮扶工作，及时反馈最新了解的困难情况，确保了我中

加强与职能部门的沟通联系，边学边摸索，边学边提高，逐步积 累提升房地产管理方面的业务知识；利用与职工谈话交流的机会，注意从他们身上捕捉“闪光点”，向能者学，向身边的人学，吸取 营养，使自己能够不断校正工作偏差，克服不足之处，不断打牢

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办

摩擦，也可能会遇 到被他人欺负的情况。2、遇到欺负，要学会抵抗。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、你有被别人取过外号，或者给别人取过外号吗?你觉得这种 做法好吗? 2、揭示题题 二、遇到欺负怎么办